ABSTRACT
Objetivo: Analisar a percepção da equipe de enfermagem acerca da prática da educação em saúde no contexto hospitalar em um Centro de Tratamento de Queimados (CTQ). Método: Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, do tipo descritiva e exploratória, na qual participaram oito enfermeiras que trabalham no CTQ. A coleta de dados foi realizada por meio do roteiro de entrevista semiestruturada, aplicada de forma particular e em ambiente reservado no próprio local de trabalho das enfermeiras que aceitaram participar como sujeitos de pesquisa, após a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Resultados: Os dados foram analisados segundo a técnica da análise temática. Após a análise dos dados por meio das unidades de significado e processo de categorização, emergiram três temáticas essenciais, sendo elas: Percepção do enfermeiro sobre Educação em Saúde; Educação em Saúde: Contribuições para o cuidado em queimadura; Estratégias para Implementação da Educação em Saúde no Contexto Hospitalar. Conclusão: As participantes do estudo destacam a importância de inserir, de forma consistente, a educação em saúde na instituição, valorizando sua relevância em toda a rede de saúde. Contudo, as observações permitem afirmar que as mesmas não a colocam em prática de forma rigorosa, existindo a necessidade de organização e preparo das ações educativas a serem desenvolvidas junto aos pacientes e/ou acompanhantes. DESCRITORES: Educação em Saúde. Enfermagem. Assistência Hospitalar. Unidades de Queimados.
Objective: To analyze the perception of the nursing team in terms of health education practice in the hospital setting in a Burns Treatment Center (BTC). Methods: This is a research with qualitative approach, descriptive and exploratory, which was attended by eight nurses who work in BTC. Data collection was carried out by the application of a semi structural interview, with a guide previously elaborated. The interview was conducted in a private way and in a reserved environment in the workplace of the nurses, who agreed to participate as investigation subjects after signing the Inform Consent Form. Results: The data were analyzed according to the thematic analysis technique. After the analysis of the data by means of the units of meaning and process of categorizing emerged three essential themes, and they: Nurses' Perception of Health Education, Health Education: contributions to care of burns and Strategies for the Implementation of Health Education in hospital context. Conclusion: The participants of the study highlight the importance of entering, consistently, health education at the institution, emphasizing its relevance throughout the health network. However, the observations allow us to affirm that they do not put into practice in a rigorous fashion, with the necessity of organization and preparation of educational actions to be developed with the patients and/or companions.
Objetivo: Analizar la percepción del staff de enfermería sobre la práctica de educación sanitaria en el ámbito hospitalario en un Centro de Tratamiento de Quemaduras (CTQ). Método: Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria, a la que asistieron ocho enfermeras que trabajan en el CTQ. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas, aplicadas de forma particular y en ambiente particular en el propio local de trabajo de las enfermeras que aceptaron participar del estudio, depués de firmar el término de consentimiento informado. Resultados: Se analizaron los datos de acuerdo con la técnica del análisis temático. Después de analizar los datos a través de las unidades de significado y categorización surgieron tres temas principales, a saber: Las percepciones de Educación para la salud de las enfermeras; Educación para la salud: Aportes para el cuidado de la quemadura; Estrategias para la Implementación de Educación para la Salud en el contexto hospitalario. Conclusión: Los participantes del estudio destacaron la importancia de incorporar, de forma consistente, la educación en salud en la institución, dando valor a sua importancia dentro del sistema de salud. Sin embargo, las observaciones permiten afirmar que no se ponen en práctica con rigor, hay una necesidad de organización y preparación de las actividades educativas a desarrollar con los pacientes y / o cuidadores.