ABSTRACT
Objetivo - Estudar o impacto das atividades educativas na abordagem ao paciente hipertenso, com equipe multiprofissional, num período mínimo de 5 e máximo de 9 meses, em aspectos relacionados à hipertensão arterial (HA). Métodos - Cinqüenta indivíduos constituindo dois grupos de 25 cada. O grupo A formado de pacientes que participavam das atividades educativas da Liga de Hipertensão Arterial (LHA) e o grupo B. também de pessoas matriculadas na LHA, mas não participantes. Os grupos eram comparáveis no tocante à idade, sexo, tipo e duração do tratamento. Foram estudados os grupos com relação à pressão arterial (PA), peso, tabagismo, ingestão alcoólica, exercícios físicos e freqüência às consultas. Resultados - Houve queda da PA em 84% dos pacientes do grupo A e 88% do grupo B. redução de peso em 60% do grupo A e 44% do grupo B e a prática de exercícios físicos foi hábito regular em 56% do grupo A e 36% do grupo B. No grupo A foi encontrado 4% de tabagistas e no grupo B 16%. A ingestão alcoólica esteve presente em 12% do grupo A e 24% do grupo B. Os pacientes do grupo A faltaram menos às consultas (30%) do que os do grupo B (44%). Conclusão - Apesar de não observarmos diferenças significativas entre as duas formas de abordagem, no que diz respeito ao controle da PA, observamos nítida vantagem a favor de uma abordagem educativa em grupo, com participação de equipe multiprofissional
Purpose - To evalvate the impact of the educational approach of activities on the approach of patients with hypertension, with an interdisciplinarian team. Methods - Fifty patients divided into two groups: A) with 25 patients who participated in educational activities in the Hipertension League (HL) and B) who were also registered and did not take part in the activities. They were studied regarding blood pressure (BP), weight control, smoking habits, alcoholic beverage consumption, physical activities and frequency of medical care. Results - There was a drop in BP of 84% of the patients in group A and 88% in group B. a drop in weight in 60% of group A and 44% of group B. We registered the presence of 4% of smokers in group A and 16% in group B. Physical activities were regular in 56% of group A and 36% in group B. Absenteeism to meetings was slighty higher among group B (44°/0) when compared with group A (30°/0). Conclusion - In spite of not having observed any significant differences between both approaches, regarding to strict BP control, we were able to observe a noticeable advantage in favor of the educational approach to the group, with participation of interdisciplinarian team