Capacidad amortiguadora y ph salival en mujeres en etapa reproductiva y menopáusica por efecto de la terapia hormonal: prueba piloto / Buffer capacity and salivary ph in menopausal and reproductive age women by hormonal therapy effect: pilot study

El propósito de este estudio fue evaluar la capacidad amortiguadora y pH salival de mujeres en etapa reproductiva sin terapia hormonal, con [anticonceptivos] (AC) y en etapa menopáusica. Se recolectaron muestras de saliva estimulada (SE) y no estimulada (SNE) en 9 mujeres de entre 33 y 56 años de edad, las cuales se dividieron en tres grupos; el grupo 1, constituido por mujeres en etapa reproductiva sin terapia hormonal (grupo control), el grupo 2, constituido por mujeres en etapa reproductiva con terapia hormonal [anticonceptivos] AC y el grupo 3, constituido por mujeres en etapa menopáusica. La capacidad amortiguadora salival se determinó por titulación ácido-base utilizando el método descrito por Singer y col. (1983). El pH se midió en un potenciómetro marca Orion, modelo 710A y un electrodo para pH Accumet Fisher Scientific. La capacidad amortiguadora en SNE fue de (7,8±2,0) en el grupo control; (38,1±22,4) en las mujeres con terapia hormonal (AC) y (12,6±2,4) en el grupo de mujeres menopáusicas. Cuando se evaluaron las muestras de SE, el comportamiento fue similar y los resultados observados fueron (37,56±20,84) en el grupo 2 respecto al control (13,8±3,2). No se observaron cambios en el pH tanto de la SE como SNE en los grupos evaluados a excepción del grupo 2 donde el pH fue significativamente menor (p<0,05). Los resultados parecieran indicar que el uso de terapia hormonal con anticonceptivos (estrógenos) produce una modificación tanto en el pH como en la capacidad amortiguadora de la saliva...

The purpose of this study was to evaluate the salivary pH and buffering capacity of reproductive age women, without hormonal therapy, with [contraceptive] (CC) and menopausal. Samples of stimulated (SS) and unstimulated (USS) saliva were collected in 9 women between 33 and 56 years old, which were divided into three groups; Group 1, consisting of women of reproductive age without hormonal therapy (control group), group 2, consisting of women of reproductive age with hormone therapy [contraceptive] (CC) and group 3, consisting of menopausal women. Salivary buffering capacity was determined by acid-base titration using the method described by Singer et al. (1983). The pH was measured with an Orion potentiometer, model 710A and a Fisher Scientific Accumet electrode. The buffering capacity in SNE, was (7.8±2.0) in the control group, (38.1±22.4) in women with AC and (12.6±2.4) in the group of menopausal women. When samples were evaluated SE, the behavior was similar and the observed results were (37.56±3.2) in group 2 over control group (13,8±3,2). No changes in the pH of both the SE as SNE evaluated in groups 2 , group except where the pH was significantly lower (p<0.05). The results seem to indicate that use of hormonal contraceptive therapy (estrogens) causes a change in both the pH and buffering capacity of saliva...

La investigación en pregrado: diseño de una propuesta para su inserción en el plan de estudios de odontología / The undergraduate research: designing a proposal for insertion into the dental curriculum

Diseñar una propuesta que permita a los estudiantes del primer año de Odontología de la Universidad Central de Venezuela, aproximarse al quehacer investigativo a través de la elaboración de una revisión bibliográfica sustentada en el análisis de evidencia, en el marco de los objetivos programáticos de la asignatura "Bioquímica" para el período lectivo 2008-2009. Proyecto factible en el que se definen las estrategias para la incorporación al proceso de enseñanza-aprendizaje de asignatura "Bioquímica", conocimientos sobre búsqueda, valoración y uso de evidencia, y en el que se establecen además las pautas metodológicas para la realización de un trabajo de investigación documental por parte de los estudiantes que cursan dicha materia.Se formuló la propuesta mediante la definición de los objetivos, el planteamiento de la justificación, el análisis de la factibilidad en términos de los recursos humanos y tecnológicos disponibles, y la descripción de las fases de implementación del proyecto con su respectivo cronograma de ejecución. Son muchas las iniciativas que en distintas regiones del planeta intentan dar un nuevo enfoque a la educación odontológica, para adaptar la práctica profesional a las necesidades de la sociedad contemporánea. Los pilares de esta reforma del currículo son la investigación y la Odontología Basada en Evidencia. La primera, contribuiría al desarrollo de competencias centrales tales como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la ética y la responsabilidad social. La segunda, permitiría la integración de dichas competencias a la toma de decisiones en los distintos niveles de las instituciones prestadoras de servicios odontológicos y de salud en general

To design a proposal that allow first-year students of Dentistry from the Universidad Central de Venezuela, an approach to research activities through the development of a literature review based on analysis of evidence, within the framework of the program's objectives of the subject "Biochemistry" for the school period 2008-2009.Feasible project in which are defined strategies for the incorporation to the teaching/learning process of the subject "Biochemistry", knowledge about search, valuation and use of evidence, and in addition has settled the methodological guidelines for conducting of a documentary research work by students studying this subject. The proposal was made by defining of the objectives, the approach of the justification, the analysis of the feasibility in terms of human and technological resources available, and the description of the stages of the project implementation with their execution schedule.There are many initiatives across the globe attempting to give a new approach to dental education, for adapt the professional practice to the needs of the contemporary society. The pillars of this reform of the curricula are the research and the Evidence-Based Dentistry. The first will contribute to the development of core competencies such as critical thinking, teamwork, ethics and social responsibility. The second will allow the integration of these competencies to the decision making at various levels of the institutions providing dental services and general health