Estudo comparativo da irrigação da papila mamária em cães sem raça definida (Canis familiaris, Linnaeus, 1758) / Comparative study of the irrigation of the mammary papilla in mongrel dogs (Canis familiaris, Linnaeus, 1758)

Analisamos a distribuição e arranjo vascular das artérias da papila mamária (PM) em 45 cães adultos, de diferentes idades, sem raça definida, 15 cadelas multíparas, 15 nulíparas e 15 machos. Objetivamos comparar a irrigação das papilas mamárias nestes grupos para aplicações em morfologia, reprodução, clínica, cirurgia (segmentectomia) e áreas correlacionadas. Os espécimes foram colhidos no Centro de Zoonoses de Goiânia, injetamos látex, fixamos e analisamos o complexo mamário de cada um por dissecação e radiografia. A irrigação da papila mamária foi classificada em: direta terminal (DT), direta contínua (DC) e indireta (I). O modelo de irrigação direta terminal predominou nos pares de mamas 1 e 3 nos três grupos estudados, apresentando maior freqüência, porém pouco significativa, no par de mamas 2 em nulíparas, e certa equivalência com o tipo de irrigação indireta em multíparas e machos neste mesmo par de mamas. A irrigação do tipo indireta predominou no par de mamas 4 e, no par 5 este modelo de irrigação foi descrito em 100 por cento dos casos analisados.

Vascularizaçäo arterial da glândula mamária em caprinos sem raça definida (Capra hircus, L. 1758) / Arterial vascularization of the mammary gland in goats (Capra hircus, L. 1758)

Estudamos a distribuiçäo e o arranjo vascular arterial dos ramos à glândula mamária em 30 caprinos sem raça definida, adultos, oriundos dos estados do Ceará e Minas Gerais, mediante a análise de esquemas de modelos obtidos pela injeçäo de látex "neoprene" 450, fixaçäo em formol a 10 por cento e dissecçäo. O suprimento sangüíneo de cada metade do úbere faz-se pela A. pudenda externa, complementado por conexöes com ramos das Aa. pudenda interna e torácica interna. Próximo ao úbere a A. pudenda externa curva-se cranialmente, emite o ramo mamário superficial, torna-se A. mamária até a sua bifurcaçäo; emite ainda ramos aos linfonodos mamários e à regiäo labial ventral da vulva. Ao penetrar na glândula a A. mamária bifurca-se dando origem às Aa. mamárias cranial e medial que enviam diversos ramos à glândula em geral e pele da regiäo. A A. mamária cranial percorre cranialmente a parede abdominal ventral como A. epigástrica caudal superficial. Näo existem diferenças significativas entre os arranjos vasculares dos dois antímeros da mama. Ocorrem anastomoses entre as Aa. mamárias mediais e seus ramos. Fizemos uma análise comparativa do nosso trabalho em relaçäo a outros estudos a respeito da irrigaçäo da glândula mamária em ruminantes

O papel educativo do museu didático / The educational role of the didatic museum

Entendendo que uma coleçäo didática de anatomia é de importância impar pelas suas caracterís-ticas educativas, durante dois anos consecutivos, desenvolvemos um programa de atendimento a escolas de ensino fundamental, médio e superior da regiäo metropolitana de Goiânia e municípios vizinhos. Para viabilizar este atendimento foram preparadas peças anatõmicas, nas quais fosse possível identificar as características morfofuncionais de todos os sistemas orgânicos. Além disto, foram feitas preparações em animais domésticos para atender ao ensino fundamental. Nesta viagem pelo corpo do homem e de outros animais, notamos o despertar das possibilidades dos indivíduos se autoconhecerem e de conhecer a natureza animal. Aos alunos que buscam esclarecimentos para as suas vocações profissionais na última série do ensino médio, estas ações ajudam a reforçar, ou näo, a opçäo feita. Aqueles que estäo desestimulados, em seu íntimo, a chama do conhecimento faz brotar a esperança, os que têm medo, percebem no desenho do corpo as múltiplas possibili-dades de vencer-se a si mesmo, principalmente quando percebem a dimensäo da mente humana no estudo do sistema nervoso. Neste período atendemos 30 instituições de ensino e um público de 2.757 pessoas. Os resultados deste trabalho nos permitem concluir que é necessário treinar pessoal de nível técnico para conservar e produzir os acervos das coleções universitárias. Repensar num perfil de carreira docente que fosse capaz de atender as especificidades universitárias de docência, pesquisa e extensäo, e ao mesmo tempo, às responsabilidades relacionadas à curadoria das coleções.