ABSTRACT
Objetiva compreender como a Educação Física (EF) no Ensino Médio (EM) Politécnico doesta-do do RS está sendo desenvolvida nas escolas e de que maneira é contemplada nos Seminários Integrados (SI)1a partir de uma nova proposta pedagógica. Realizamos um estudo de caso em uma escola estadual durante dez meses. Os resultados foram organizados em três categorias ana-líticas e indicam a existência de uma real necessidade de compreensão da proposta por parte do corpo docente e a utilização da pesquisa como princípio pedagógico nos SI e nas aulas de EF2 (AU.
The present study aims at understanding how Physical Education (PE) in Polytechnic High Schools in the state of Rio Grande do Sul (Brazil) is being developed in schools and how it is contemplated in the Integrated Seminars (IS). A ten-month Case Study was conducted in a school. The results were organized in three analytical categories and indicate the existence of a real need for understanding of the proposal by the teaching staff and the use of research as a pedagogical principlein SI and PE classes (AU).
Su objetivo es entender cómo se está desarrollando la Educación Física (EF) en las escuelas de Educación Secundaria (ES) Politécnicas de RS y cómo se contempla en las Conferencias Integradas (CI) a partir de una nueva Propuesta Pedagógica. Hemos llevado a cabo un Estudio de Caso en una escuela estadual durante 10 meses. Los resultados se organizaron en tres cate-gorías analíticas e indican la existencia de la necesidad real de entender la propuesta por parte de los docentes y el uso de la investigación como un principio de enseñanza en la CI y en las clases de EF (AU).