ABSTRACT
O município de Telêmaco Borba/Paraná, situado na região dos Campos Gerais, tem uma população estimada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e EstatísticaIBGE (2020) de 79.792 habitantes. A cidade possui informação escassa dos espaços de esporte e lazer, sejam eles públicos ou privados, disponíveis para a população. Para o desenvolvimento da pesquisa, partiu-se do pressuposto que o acesso ao esporte e lazer é direito de todos os cidadãos. Propõe-se, então, apresentar e discutir as principais informações levantadas acerca dos espaços de esporte e lazer de Telêmaco Borba. Com caráter qualitativo, por meio de pesquisa exploratória, foi realizado um levantamento e mapeamento dos espaços de esporte e lazer de Telêmaco Borba. Com essas informações foi criado um portal informativo com essas informações. Observou-se uma relação entre a renda da população e a presença de espaços, assim como uma concentração destes na região central.
The city of Telêmaco Borba/Paraná, located in the region of Campos Gerais, has a population estimated by the Instituto Brasileiro de Geografia e EstatísticaIBGE (2020) (Geography and Statistics Brazilian Institute) of 79,792 people. The city has little information on the spaces of sports and leisure, public or private, available to the population. For the research development, the starting point was that every citizen has the right to sports and leisure access. The purpose is to present and discuss the main information gathered about sports and leisure of Telêmaco Borba. With a qualitative focus, through exploratory research, a gathering and mapping of those spaces was done. An informative website was created based on this information. It was observed that there is a correlation between the presence of those spaces and the income of the population, as well as a concentration of them in the center of the city.
Subject(s)
Leisure ActivitiesABSTRACT
O presente estudo tem por objetivo compreender a organização para a implementação do esporte e lazer no Programa Novo Mais Educação na Rede Municipal de Educação de Ponta Grossa Paraná (2017). Para tanto, utiliza-se das estratégias de Estudo de Caso e Análise de Conteúdo . Desse modo, observa-se que quatro escolas não receberam o programa, sendo que uma delas encaixava-se nos critérios preferenciais de seleção. As atividades do núcleo optativo do 'Campo de Arte e Cultura' foram mais escolhidas pelos gestores das escolas se comparadas às de 'Esporte e Lazer'. Dentre as atividades mais escolhidas, destacam-se a dança, judô e xadrez. O que permite concluir que todas as escolas optaram por alguma atividade da Cultura Corporal.
This study aims at understanding the organization for the implementation of sport and leisure in the "Programa Novo Mais Educação" (More Education New Program) in the Municipal School System of Ponta Grossa Paraná (2017). To achieve its aims, Case Study strategies are employed along with Content Analysis. The data revealed that four schools did not receive the program even if one of them met the selection preferential criteria. The activities of the elective curriculum "Arts and Culture field" were preferred by the school managers when compared to the "Sport and Leisure" activities. The most requested activities were dance, judo and chess. The conclusion was that all schools opted for some Corporal Culture activity.
El presente estudio tiene por objetivo comprender la organización para la implementación del deporte y ocio en el Programa Novo Mais Educação en la Red Municipal de Educación de Ponta Grossa Paraná (2017). Para tanto, se utiliza de las estrategias de Estudio de Caso y Análisis de Contenido . De ese modo, se observa que cuatro escuelas no recibieron el programa, siendo que una de ellas se encajaba en los criterios preferenciales de selección. Las actividades del núcleo optativo del 'Campo de Arte y Cultura' han sido más elegidas por los gestores de las escuelas si comparadas a las de 'Deporte y Ocio'. De entre las actividades más elegidas, se destacan la danza, yudo y ajedrez. Lo que permite concluir que todas las escuelas optaron por alguna actividad da Cultura Corporal.
ABSTRACT
Este artigo explora o brincar das crianças nos espaços públicos e de contraturno escolar, em um bairro da cidade de Curitiba (PR), na perspectiva de professores e educadores. As etapas de investigação foram: seleção dos espaços e tempos do brincar, aplicação de questionários e observação. Com base nos dados consideramos que: os espaços para a vivência do lúdico são prioritariamente a escola e os espaços de contraturno escolar; os tempos para o brincar são o recreio, os tempos livres nos contraturnos escolares e possivelmente os fins de semana. Sendo assim, inferimos necessidade de: intensificar a oferta e a manutenção de espaços e equipamentos públicos; aumentar o envolvimento dos pais, professores e educadores no estímulo das experiências lúdicas
This article explores the play of children in public spaces and count arround school in a district of the city of CuritibaPR, in view of teachers and educators. The state of research were: selection of spaces and times of play, questionnaires and observation. From the data we consider that: the spaces for the experience of the school are primarily recreational spaces and counterround school, and the times for the "play" are the playground at school, free time in school and shift counter possibly weekends. Therefore, we infer the need to: enhance the supply and maintenance of public spaces and equipment, in addition to a greater involvement of parents, teachers and educators in the stimulation of recreational experiences