Promoção do aleitamento materno no contexto da estratégia de saúde da família / Promoting breastfeeding in the context of family health strategy

Objectives: To describe health promotion for the breastfeeding and reflecting on its importance within the Family Health Strategy, where contacts with pregnant women are nurtured. Method: This is a descriptive study that used the literature review as a basis for discussion. From the findings the results were broken down into subcategories in order to elucidate on the promotion of breastfeeding in the ESF and the importance of nurses in this context. Results: The results were grouped into two categories, the first lifting ten works on the promotion of breastfeeding and its importance and on the second nurse in the promotion of breastfeeding in the environment described. Conclusion: Nurses have the opportunity to strengthen ties, educate and raise awareness about breastfeeding practices in the studied environment, welcoming their customers, forming bonds, reducing uncertainties and promoting health.

Objetivos: Descrever a promoção da saúde para o aleitamento materno e refletir sobre sua importância no espaço da Estratégia de Saúde da Família, onde os contatos com a gestante são oportunizados. Método: Trata-se de um estudo descritivo e exploratório que utilizou a revisão de bibliografia como base para discussão. A partir dos achados os resultados foram divididos em subcategorias, visando elucidar sobre a promoção do aleitamento materno na ESF e a importância do enfermeiro nesse contexto. Resultados: Os resultados foram agrupados em duas categorias, a primeira levantando dez obras a respeito da promoção do aleitamento materno e sua importância e a segunda sobre o enfermeiro na promoção do aleitamento materno no ambiente descrito. Conclusão: O enfermeiro tem a oportunidade de estreitar laços, educar e sensibilizar a respeito das práticas de amamentação no ambiente estudado, acolhendo suas clientes, formando vínculos, diminuindo inseguranças e promovendo saúde.

Prevalência da síndrome de Burnout entre professores da Escola Estadual em Niterói, Brasil / Prevalencia del Síndrome de Burnout entre profesores de la Escuela Estatal en Niterói, Brasil / Prevalence of Burnout Syndrome among professors of the State School in Niterói, Brazil

Resumo 23. O objetivo deste estudo foi descrever a prevalência da Síndrome de Burnout entre os professores da Escola Estadual em Niterói, Brasil. É um estudo quantitativo e descritivo, com informações de uma pesquisa realizada com professores. O questionário utilizado consistiu em questões fechadas que abordavam as características sociodemográficas e as características de trabalho dos sujeitos da pesquisa e o Inventário Maslach Burnout. A suspeita de prevalência de síndrome de burnout de acordo com os critérios de Grunfeld foi de 33 casos (63,5%). A prevalência significativa desta síndrome entre os professores gera alerta sobre as condições de trabalho e a saúde mental desses profissionais. Conclui-se que, a partir dos dados analisados, observou-se que a profissão não possui intervenções para melhorar a qualidade de vida dos professores em seus trabalhos.

Resumen 27. El objetivo de este estudio fue describir la prevalencia del Síndrome de Burnout entre los profesores de la Escuela Estatal en Niterói, Brasil. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo, con información de una encuesta realizada con maestros. El cuestionario utilizado constó de preguntas cerradas que abordaron las características sociodemográficas y las características del trabajo de los sujetos de investigación y el Maslach Burnout Inventory. La sospecha de prevalencia de síndrome de burnout según criterio de Grunfeld fue de 33 casos (63.5%). La prevalencia significativa de este síndrome entre los maestros genera alerta sobre las condiciones de trabajo y de la salud mental de estos profesionales. Se concluye que, a partir de los datos analizados, se observó que la profesión carece de intervenciones para mejorar la calidad de vida de los docentes en su trabajo.

Abstract 31. The objective of this study was to describe the prevalence of Burnout Syndrome among the professors of the State School in Niterói, Brazil. It is a quantitative, descriptive study, with information from a survey conducted with teachers. The questionnaire used consisted of closed questions that addressed the sociodemographic characteristics and work characteristics of the research subjects and the Maslach Burnout Inventory. Suspected prevalence of burnout syndrome according to Grunfeld's criteria was 33 cases (63.5%). The significant prevalence of this syndrome among teachers generates alert about working conditions and the mental health of these professionals. It is concluded that, from the data analyzed, it was observed that the profession lacks interventions to improve the quality of life of teachers in their work.

Reflexões sobre o cuidado transcultural e o processo saúde doença: contribuições para a assistência de enfermagem / Reflexiones acerca del cuidado transcultural y el proceso salud-enfermedad: contribuiciones a la asistencia de enfermeria / Relationship between health-disease process and cross-cultural care: contributions to nursing care

Este estudo teve como objetivo refletir sobre a relação entre a teoria do cuidado transcultural de Madeleine Leininger com o processo saúde-doença, como possível benefício à assistência de enfermagem. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, que utilizou a revisão de bibliografia como fonte de informações. Resultados: a discussão da temática priorizou a divisão em categorias que relacionassem o cuidar transcultural ao processo de saúde-doença, buscando subsídios à assistência de saúde. Conclusão: A teoria transcultural aliada ao conhecimento das esferas subjetivas do cliente e suas vertentes culturais, pode tornar o cuidado de enfermagem mais efetivo.

Este estudio tuvo como objetivo reflexionar sobre la relación entre la teoría del cuidado transcultural de Madeleine Leininger con proceso salud-enfermedad como un posible beneficio para lo asistencia de enfermería. Método: Se trata de un estudio descriptivo, exploratorio, que utilizó la revisión de La literatura como fuente de información. Resultados: La discusión de la división de temáticas priorizadas en categorías que relacionado con el proceso de transculturación cuidado de la salud-enfermedad de la búsqueda de subvenciones a La asistencia sanitaria. Conclusión: La teoría transcultural, junto con el conocimiento de las esferas subjetiva del cliente y sus aspectos culturales, puede hacer cuidados de enfermería más eficaz.

This study aimed to reflect on the relationship between the theory of transcultural care of Madeleine Leininger with the health-disease as a possible benefit to nursing care. Method: This is a descriptive, exploratory study, which used the review of literature as a source of information. Results: The discussion of the prioritized thematic division into categories that related to transcultural caring health disease process of seeking grants to health care. Conclusion: The Transcultural Nursing theory coupled with the knowledge of the client's subjective spheres and its cultural aspects can make nursing care more effective.