ABSTRACT
O objetivo da pesquisa foi demonstrar a relevância dos aspectos psíquicos na reabilitação fonoaudiológica dos transtornos de deglutição, entendendo porque sintomas disfágicos se tornaram recorrentes mesmo que, do ponto de vista orgânico-funcional, a pacientes não mais possuíssem alteração alimentar. Trata-se de pesquisa descritiva, realizada a partir de estudo de caso clínico de paciente atendida em domicílio acometida por Acidente Vascular Encefálico Isquêmico, que resultou em quadro de disfagia, parestesia e paresia facial à esquerda e alteração na expressão da linguagem e disatrofonia. O AVE fragilizou-a subjetivamente e dificultou as relações cotidianas. A abertura da escuta às angústias inerentes à situação permitiu, a partir da reabilitação orgânica, deslocamento para construção de um novo perfil subjetivo, mais satisfatório em relação às suas condições atuais de vida, o que demonstra a relevância de se considerar, na reabilitação das disfagias, o corpo não apenas por sua face orgânica, mas também nas esferas simbólica e afetiva.
Subject(s)
Humans , Female , Aged, 80 and over , Deglutition Disorders , Speech, Language and Hearing Sciences , Therapeutics , Case ReportsABSTRACT
OBJETIVO: Comparar diferentes critérios de análise de erros em tarefas de reconhecimento de palavras em crianças com deficiência auditiva usuárias de aparelho de amplificação sonora individual, visando estabelecer seu potencial de utilização na clínica, particularmente nas relações entre percepção de fala e utilização de audição residual. MÉTODOS: Aplicação de listas para reconhecimento de palavras em sujeitos de 6 a 8 anos de idade, com deficiência auditiva e usuários de aparelho de amplificação sonora individual. As respostas foram analisadas por diferentes critérios a partir de dois instrumentos: WASP: acerto de palavras, de fonemas e padrão total de erro; Matriz de Confusão: substituições e omissões de fonemas. RESULTADOS: As relações entre os diferentes critérios de análise permitiram diferentes perspectivas na análise do desempenho das crianças no reconhecimento de palavras, levando a reflexões sobre a utilização do potencial auditivo das crianças e as implicações no processo terapêutico com ênfase na audição residual. CONCLUSÃO: Combinar diferentes critérios de análise dos erros permite ampliar o conhecimento das habilidades de percepção de fala dos sujeitos e, conseqüentemente, contribui para o estabelecimento de metas terapêuticas.
PURPOSE: To compare different error analysis criteria in words recognition tasks, in order to determine its potential for clinical utilization with hearing impaired children, particularly in the relations between speech perception and residual hearing. METHODS: Lists of words were presented to four hearing impaired children, with ages varying from six to eight years, who used hearing aids. The results were analyzed using different criteria, based on two different instruments: WASP: percentage of correct words, phonemes and total error pattern; Confusion Matrix: substitutions and omission of phonemes. RESULTS: The analysis including criteria of both instruments allowed for considerations on use of residual hearing and the influence of intervention on each child's performance. CONCLUSION: The combination of different criteria for error analysis allows greater knowledge about speech perception abilities of the subjects and, consequently, provides greater specificity in clinical techniques in aural rehabilitation.
Subject(s)
Humans , Child , Hearing Aids , Auditory Perception , Hearing LossABSTRACT
Objetiva realizar avaliação clínica de linguagem e de deglutição em idosos hospitalizados após AVC e elaborar propostas terapêuticas para as alterações identificadas. Foram avaliados 14 pacientes, de ambos os sexos, com idade entre 48 e 84 anos