ABSTRACT
La educación a distancia a nivel universitario se ha incrementado en la última década y le ha servido de apoyo a la educación presencial. Se requieren condiciones especiales tanto del, participante o estudiante así como del facilitador o profesor para interactuar de manera armónica y en consonancia con la filosofía del constructivismo. Al final, se revisan algunas experiencias que se vienen desarrollando en Venezuela y se destacan los procesos de aprendizaje a través de Internet
Distance eduaction at university level has increased over the last decade and has given support to face education. Special conditions are needed for both the participant or student and the facilitator or teacher to interact in harmony and consistent with the philosophy of constructivosm. Finally we review some experiences that are being developed in Venezuela and highlights the learning process via the Internet
Educação à distância a nivel universitario aumentou na última década e tem dado apoio à educação rosto. Condiçôes especiaissão necesarios tanto para o participante ou o estudante eo facilitador ou professor de interagir em harmonia e coerente com a filosofia do construtivismo. Finalmente, rever algunas experiências que estão sendo desenvolvidas na Venezuela e destaca o precesso de aprendizagem através da InternetAU)