Organizaçäo hierarquica e a estabilizaçäo de um programa de açäo: um estudo exploratório / Hierarchical organization and stabilization of an action programme: a exploratory study

O objetivo deste estudo foi investigar a estabilizaçäo de uma habilidade motora gráfica. Assumiu-se que a estabilizaçäo corresponderia a formaçäo de um programa de açäo hierarquicamente organizado. Em conseguência, que a macro-estrutura do programa seria mantida enquanto a micro-estrutura do programa variaria frente a pertubaçöes. Participaram três estudantes universitárias que praticaram 83 blocos de 10 tentativas, na tarefa de reproduzir um padräo gráfico. No 80 bloco foi introduzida uma modificaçäo na tarefa. Foram utilizadas medidas relacionadas ao desempenho global, à variabilidade da macro-estrutura. Com a prática houve diminuiçäo da variabilidade do nível macro, bem como, coincidência entre os momentos de início dos patamares das medidas de desempenho global e de variabilidade na macro-estrutura. Houve uma rápida recuperaçäo após a modificaçäo da tarefa, posto que o desempenho retornou prontamente aos níveis pré pertubaçäo. Estes resultados estäo de acordo com a idéia de que a estabilizaçäo implica na formaçäo de uma macro-estrutura consistente, i.e., de um programa de açäo organizado hierarquicamente

Interferência contextual: variaçäo de programa e parâmetro na aquisiçäo da habilidade motora saque do voleibol / Contextual interference: varying program and parameter in the acquisition of the motor skill volleyball serve

A prática variada randômica (alta interferência contextual) tem sido considerada um fator facilitador na aquisiçäo de habilidades motoras. Contudo, duas questöes merecem especial atençäo: a) qual o efeito do que é manipulado (programa ou parâmetro) durante a prática variada?; b) em que medida o efeito da interferência contextual é replicado numa situaçäo real de ensino-aprendizagem? O presente estudo investigou essas duas questöes testando o efeito da interferência contextual na aquisiçäo de habilidades motoras complexas (saque do voleibol), onde as variaçöes da tarefa säo definidas de acordo com o programa (diferentes tipos de saque), e parâmetros (direçäo do saque). Quatro grupos foram formados de acordo com o aspecto manipulado e o tipo de prática variada: programa motor por blocos (PMB), programa motor randômico (PMR), parametro por blocos (PAB) e parâmetro randômico (PAR). Todos os sujeitos realizaram 360 execuçöes durante oito sessöes de prática, seguidas de dois testes de transferência, um que requeria um novo programa (TT1) e outro um novo parâmetro (TT2), e na sessäo subsequênte o teste de retençäo...