ABSTRACT
Introducción. Un grupo de docentes del Departamentode Pediatría de la Facultad de Medicina,dependiente de la Universidad de Buenos Airesefectuó una investigación de tipo descriptivo entrelos alumnos de quinto año que cursan esta asignatura,ya próximos al final de su carrera.El objetivo fue conocer, mediante una encuesta, laspercepciones de los alumnos acerca de sus competenciasy habilidades clínicas para realizar un examenfísico y ciertos procedimientos para determinarel estado de salud de un paciente.Población, material y métodos. Se definieron 71maniobras y 30 procedimientos clínicos básicosque se realizan con finalidad exploratoria,diagnóstica o terapéutica y se propuso a los 80alumnos que en marzo de 2003 ingresaban acursar Pediatría en las Unidades docentes delárea Norte del Departamento, responder en formaanónima si se sentían capaces de efectuarlase interpretar los hallazgos.Resultados. Expresados en porcentaje de respuestasafirmativas, los resultados oscilaron entre el 100 por ciento en la exploración de adenopatías axilares y el 18,75 por ciento en el reconocimiento de un opistótonos. En la competencia para realizar procedimientos básicos losresultados oscilaron entre el 86,25 por ciento para la toma de los pulsos periféricos y la tensión arterial y el 6,25 por ciento para la prescripción de una indicación terapéutica.Conclusiones: El trabajo muestra que en la percepciónde los estudiantes sometidos a la encuestaexisten graves deficiencias en sus competencias clínicaspara realizar un examen físico y determinar elestado de salud de un paciente