Trabalho e saúde do professor: cartografias no percurso / Work and health of the teacher: cartography in the course

Como buscar melhorias qualitativas na educação com demandas, cada dia mais crescentes, em todas as redes públicas de ensino que conhecemos, de licenças médicas dos professores? Quais os significados desses adoecimentos? Quais os motivos? Como suprir a ausência de profissionais em salas de aula? Como vemos, essas e uma outra infinidade de questões poderiam ser postas como desafios a qualquer gestor educacional. Entretanto, poucas ainda são as respostas satisfatórias e, este livro, com certeza, vem preencher algumas dessas lacunas. É com olhos de gestor que apostamos nos debates e perspectivas de intervenção que os artigos aqui expostos induzirão em prol de um futuro cada dia mais forte da educação pública de qualidade no Brasil.

Formação pedagógica em educação profissional na área de enfermagem: expectativas dos alunos / Pedagogic training in professional education in the nursing area: the student's expectations

O objeto do estudo compreende as expectativas dos alunos do Curso de Especialização de Formação Pedagógica em Educação Profissional na Área de Saúde-Enfermagem, do núcleo de Educação à Distância, da Universidade Federal do Espírito Santo. Objetiva-se apresentar a tecnologia do ensino à distância e analisar as expectativas dos alunos acerca do referido curso. A pesquisa é qualitativa e utiliza a análise de contúdo para avaliar os discursos do alunos. O referencial teórico baseou-se em conteúdos que refletem sobre a produção do trabalho e formação profissional. Participaram do estudo os 147 enfermeiros/alunos presentes à aula inaugural do Curso, realizada em 2001. Os resultados apontaram as principais expectativas dos alunos, destacando-se suas possibilidades de adquirir novos conhecimentos e a oportunidade de mudanças nas práticas de saúde e nos processos pedagógicos que contribuem para a formação dos trabalhadores de saúde/enfermagem.