ABSTRACT
Este artigo tem como objetivo analisar a relação entre a saúde mental e trabalho das professoras da segunda fase da rede pública do município de João Pessoa PB. Utilizou as contribuições teóricas da psicodinâmica do trabalho, propondo-se analisar a dinâmica dos processos psíquicos pela confrontação do sujeito com a realidade do trabalho, objetivando um espaço de discussão que privilegiasse a intersubjetividade dos sujeitos na construção do sentido acerca do trabalho. A análise evidencia que as docentes vivenciam diferentes formas de sofrimento psíquico ao confrontar-se com as situações desfavoráveis de sua atividade. Por outro lado, as professoras desenvolvem estratégias de enfrentamento que amenizam o sofrimento e favorecem transformar a angústia em força propulsora de mudança, pois a presença do trabalho coletivo, o desenvolvimento de regras de ensino e o reconhecimento por parte dos alunos, se constituem como possibilidade de construção de saúde e de prazer no trabalho destas professoras.
This paper has the aim of analysing the relationship between mental health and work of the teachers of the second stage of the fundamental level of the public education of the city of João Pessoa- Paraíba (PB). The theoretical contributions of work psychodynamics were used, proposing the analysis of dynamics of psychic processes through the confrontation of the subject with the work reality, objectivizing a space of discussion that priviledged the intersubjectivity of the subjects in the construction of meanings for work. The analysis makes different types of psychic suffering experienced by the teachers stand out, in the confrontation of disfavourable situations of their activity. On the other hand, the teachers develop strategies of facing these problems that diminish the suffering and favour the transformation of anguish into strength that propels changes; the presence of collective work, the development of teaching rules and the recognition by the students constitute as possibilities of construction of health and pleasure in these teachers work.