Estilos parentais autoritário e democrático-recíproco intergeracionais, conflito conjugal e comportamentos de externalização e internalização / Intergenerational authoritarian and authoritative parenting styles, marital conflict, and externalizing and internalizing behaviors

Modelos mediativos de risco e proteçäo foram testados, para prever longitudinalmente comportamentos de externalizaçäo e internalizaçäo infantis, a partir de uma atitude conjugal conflituosa e de estilos parentais intergeracionais autoritário vs. democrático-recíproco. Proveniente de duas escolas particulares e uma pública, a amostra contou com 25 meninas e 25 meninos de 4 e 5 anos, e suas respectivas mäes. Correlaçöes bivariadas de Pearson e regressöes múltiplas indicaram a presença de transmissäo intergeracional do estilo autoritário, mas näo do democrático-recíproco, mediada por uma atitude conjugal conflituosa. O estilo autoritário materno previu tanto externalizaçäo como internalizaçäo, enquanto a atitude conjugal conflituosa previu apenas externalizaçäo. Embora significativo, o modelo aditivo näo gerou efeitos longitudinais significativos de cada fator sobre externalizaçäo. Mas, ao se levar em conta a relaçäo entre o estilo autoritário e a atitude conjugal conflituosa, efeitos principais foram encontrados para ambos os fatores. A obtençäo de resultados significativos apenas no modelo de risco é considerada sob os pontos de vista teórico e metodológico

Atitudes maternas diferenciais para com meninos e meninas de quatro e cinco anos / Differential maternal attitudes toward four- and five-year-old boys and girls

Foram examinados os efeitos do sexo e da idade da criança pré-escolar sobre três atitudes maternas consideradas psicopatogênicas na literatura: irritabilidade, rejeiçäo e intrusäo. A amostra contou com 53 mäes e suas crianças pré-escolares de 51 a 70 meses de idade, de níveis sócio-econômicos (NSE) médio e baixo. As mäes preencheram uma versäo em Português do Parent Attitude Research Instrument-PARI. Correlações de ordem zero e regressões múltiplas indicaram que as mäes tendem a relatar menor irritabilidade e rejeiçäo quanto maior for a idade da criança; contudo, o mesmo näo ocorreu para a intrusäo materna. Independentemente da idade da criança, as mäes dos meninos relataram maior intrusäo do que as mäes das meninas. Esses resultados se mantiveram mesmo após a inclusäo do NSE na equaçäo de regressäo. Análises bivariadas também mostraram uma tendência marginal para as mäes dos meninos relatarem maior rejeiçäo do que as mäes das meninas. Os resultados säo discutidos à luz da literatura vigente sobre a socializaçäo da criança pré-escolar, ressaltando elementos cognitivos e interacionais