Improving service performance in organizations for individuals with intellectual disability: an intervention focused on participation of families / A melhoria do desempenho do serviço em organizações para indivíduos com deficiência intelectual: uma intervenção com foco na participação das famílias / La mejora del desempeño del servicio en organizaciones para personas con discapacidad intelectual: una intervención centrada en la participación de las familias

To improve service performance in organizations for individuals with intellectual disability, the authors tested an intervention based on collaborative teams. Specifically, professionals and families cooperated in the design and implementation of projects to improve the quality of life of individuals with intellectual disability. We considered two service performance indicators reported by family members (N = 342; 78% women; and a mean age of 57.17 years): service quality and self-determination communication openness. Our results revealed that family members assigned to the experimental condition improved their service quality evaluations from pre-intervention to post-intervention, whereas family members assigned to the control condition did not change their evaluations. The intervention was not effective for communication openness. Perceptions remained stable in family members who participated in the teams (experimental condition), whereas communication openness decreased in family members in the control condition. We discuss the implications of our findings for service research.

Para melhorar o desempenho do serviço em organizações para indivíduos com deficiência intelectual, os autores testaram uma intervenção baseada em equipes colaborativas. Especificamente, profissionais e famílias cooperaram na concepção e implementação de projetos para melhorar a qualidade de vida das pessoas com deficiência intelectual. Foram considerados dois indicadores de desempenho do serviço relatados pelos familiares (N = 342; 78% mulheres; idade média de 57,17 anos): qualidade do serviço e abertura de comunicação autodeterminada. Nossos resultados revelaram que os membros da família atribuídos à condição experimental melhoraram suas avaliações de qualidade de serviço de pré-intervenção para pós-intervenção, enquanto os membros da família atribuídos à condição de controle não mudaram suas avaliações. A intervenção não foi eficaz para a abertura de comunicação. As percepções permaneceram estáveis ​​nos familiares que participaram das equipes (condição experimental), enquanto a abertura comunicativa diminuiu nos familiares na condição controle. Discutimos as implicações de nossas descobertas para a pesquisa de serviços.

Para mejorar el desempeño del servicio en organizaciones para personas con discapacidad intelectual, los autores pusieron a prueba una intervención basada en equipos colaborativos. En concreto, profesionales y familias colaboraron en el diseño e implementación de proyectos para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. Se consideraron dos indicadores de desempeño del servicio reportados por los miembros de la familia (N = 342; 78% mujeres; y una edad promedio de 57,17 años): calidad del servicio y apertura en comunicación sobre autodeterminación. Nuestros resultados revelaron que los miembros de la familia asignados a la condición experimental mejoraron sus evaluaciones de calidad del servicio desde la preintervención hasta la postintervención, mientras que los miembros de la familia asignados a la condición de control no cambiaron sus evaluaciones. La intervención no fue eficaz para la apertura en comunicación. Las percepciones se mantuvieron estables en los familiares que participaron en los equipos (condición experimental), mientras que la apertura en comunicación disminuyó en los familiares en la condición de control. Se analizan las implicaciones de nuestros hallazgos para la investigación de servicios.

Linking Emotional Dissonance and Service Climate to Well-Being at Work: A Cross-Level Analysis / Relaciones de la disonancia emocional y del clima de servicio con el bienestar en el trabajo: un estudio transnivel

In this study, emotional dissonance and service climate are related to well-being at work through two independent corridors. To consider emotional dissonance and service climate, we designed a cross-level model where multilevel predictors (individual emotional dissonance and work-unit service climate) were related to individual levels of burnout and engagement. Using a sample of 512 employees working in 152 work-units, we confirmed the existence of a model where service climate is significantly related to burnout and engagement, beyond the role of emotional dissonance. The research concludes with a discussion of these results and future implications.

Este trabajo analiza las relaciones entre disonancia emocional y clima de servicio con bienestar en el trabajo, siguiendo dos vías. Se realizó un diseño transnivel en el que se analizan variables en diferentes niveles (disonancia emocional a nivel individual y clima de servicio work-unit), como predictores de burnout y engagement. En el estudio participó una muestra de 512 trabajadores pertenecientes a 152 unidades de trabajo. Los análisis multinivel confirmaron la existencia de un modelo donde el clima de servicio está directamente relacionado con los niveles de burnout y engagement de los trabajadores, una vez controlado su nivel de disonancia emocional. La investigación concluye con la discusión de los resultados y las implicaciones de los mismos.

Antecedentes y consecuencias del cambio de nivel jerarquico en el trabajo / Antecedents and consequences of hierarchical change in work

Durante los últimos años, como consecuencia del aumento de la complejidad del mercado de trabajo. Los estudios sobre transiciones laborales han incrementado considerablemente. Si bien el estudio de la movilidad laboral es relevante durante toda la vida laboral del individuo es especialmente interesante cuando se centra en la etapa temprana del desarrollo de la carrera del individuo ya que el progreso durante esta fase determina, en buena medida, la trayectoria de carrera posterior. En este contexto el objetivo del presente trabajo es el análisis de los antecedentes y consecuencias, relacionados tanto con las percepciones y evaluaciones de los trabajadores como con sus conductas, de un tipo especifico de transicion laboral, el cambio de nivel jerárquico, en una muestra de jóvenes durante la etapa temprana del desarrollo de su carrera. El estudio presenta un diseño longitudinal con dos momentos de recogida de datos. La muestra esta formada por jóvenes trabajadores que pertenecen a dos grupos ocupacionales: usuarios y operadores aprendices en sistemas de información complejos, y operadores de máquinas y herramientas que desarrollan su actividad en procesos de producción y manufacturación. Los resultados sugieren que los jóvenes que son promocionados tienden a utilizar mas estrategias de desarrollo de la carrera y mas conductas de innovación en su trabajo. Además, se observa que el cambio de nivel jerárquico tiene consecuencias importantes tanto en las estrategias de ajuste como en las percepciones y repuestas afectivas de los jóvenes ante el trabajo.