ABSTRACT
Refletir sobre a extensão universitária, em especial quanto aos aspectos que se relacionam às questões e demandas sociais originadas nas comunidades, devido à amplitude de interfaces com as quais se dá essa relação, requer a delimitação da abrangência da discussão circunscrita a alguns tópicos que, em nossa opinião, exigem premência dado o momento institucional, histórico e social em que vivemos. Uma forma de visualização da extensão universitária é expressada por Thiollent (1998): "1) como atividade residual estruturada por cursos avulsos, ecleticamente programados para públicos diferenciados; 2) como projeto de pesquisa, intervenção e educação para comunidades locais e, eventualmente sobre temas relacionados com grandes causas sociais e 3) como consultorias e prestação de serviços a empresas ou entidades que são objeto de contrato em função de critérios de mercado ". Focamos esta reflexão sobre as possibilidades de realização de ações de extensão universitária em populações como as dos bairros carentes das periferias municipais e das escolas públicas destas comunidades, envolvendo os setores prestadores de serviços de saúde e recreação próprios quando existentes nessas localidades