Estratégias de ensino-aprendizagem com apoio de tecnologias para a formação interdisciplinar e integral em saúde / Las estrategias de enseñanza-aprendizaje con apoyo de tecnologias para la formación interdisciplinar e integral en salud / Teaching-learning strategies with support of technologies for interdisciplinary and integral health training

Objetivo: Descrever e avaliar o desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem para a formação interdisciplinar e integral em saúde. Métodos: Pesquisa descritiva, do tipo qualitativa, de avaliação de um curso, com encontros presenciais e à distância pela plataforma Moodle, numa amostra de 20 estudantes de cinco cursos da área da saúde. Para análise, foram consideradas as fontes de dados de avaliação cognitiva do aluno, aplicação de questionário de avaliação e o grupo focal.Resultados: As ferramentas wiki e fórum auxiliam na formação interdisciplinar em saúde por permitirem a construção colaborativa do conhecimento entre diferentes categorias profissionais da área da saúde. Conclusão: As estratégias de ensino e de aprendizagem utilizadas neste estudo, por possibilitarem a construção do conhecimento colaborativo, demonstraram ser importantes ferramentas que podem auxiliar no processo de formação interdisciplinar e integral em saúde.

Objective: To describe and to evaluate the development of a virtual learning environment for interdisciplinary and integral training in health. Methods: A qualitative, descriptive study of a course evaluation, with face-to-face and online meetings using the Moodleplatform, with a sample of 20 students from five health courses. For the analysis, this study considered the data sources of the student cognitive evaluation, application of evaluation questionnaire and the focus group. Results: The wiki and forum tools help inthe interdisciplinary training in health by enabling the collaborative construction of knowledge among different professional categories in the health area. Conclusion: The teaching and learning strategies used in this study, because they allow the collaborative knowledge construction, have proved to be important tools that can help in the process of interdisciplinary and integral training in health.

Objetivo: Describir y evaluar el desarrollo de un entorno virtual de aprendizaje para la formación interdisciplinaria y global en lasalud. Métodos: investigación descriptiva, cualitativa, de evaluación de un curso, con encuentros presenciales y a la distancia por la plataforma Moodle, con una muestra de 20 alumnos en cinco cursos en el área de la salud. Resultados: Las herramientas wiki y elforo ayudan en la formación interdisciplinaria en salud al permitieren la construcción colaborativa del conocimiento entre las diferentes categorías profesionales en el campo de la salud. Conclusión: Las estrategias de enseñanza y de aprendizaje utilizadas eneste estudio, por posibilitar la construcción del conocimiento colaborativo, demostraron ser importantes herramientas que pueden ayudar en el proceso de formación interdisciplinaria y global en la salud.

Avaliação do recurso Wiki para a formação interdisciplinar em saúde / Wiki resource assessment for interdisciplinary training in health

Mediados pelo recurso Wiki do Moodle foram desenvolvidas atividades em um curso a distância promovido pela Universidade Federal de Alfenas. Trata-se de um estudo qualitativo com a estratégia metodológica de estudo de caso clínico fundamentado nas metodologias ativas com alunos de diversos cursos da área da saúde. O Wiki possibilitou a construção de um texto colaborativo capaz de potencializar a mediação tecnológico- educacional, no âmbito da formação interdisciplinar em saúde, na modalidade a distância.

Distance activities were developed in an extension course at the Federal University of Alfenas mediated by the Moodle Wiki feature. A qualitative study that used a methodological strategy of a clinical case study based on active methods of teaching and learning with students from various courses in the area of health. The Wiki tool enabled the construction of a collaborative text to potentiate technological-educational mediation in the context of interdisciplinary training in health, in a distance modality.

Mediada por las actividades de recursos Moodle Wiki se han desarrollado en un curso a distancia organizado por la Universidad Federal de Alfenas. Se trata de un estudio cualitativo con la estrategia metodológica dei estudio de caso clínico basado en metodologías activas con estudiantes de varias cursos en el campo de la salud. El Wiki permitió la construcción de un texto de colaboración para potenciar la mediación tecnológica-educativa en el contexto de la formación interdisciplinaria en salud, en la distancia.