ABSTRACT
Las investigaciones realizadas en relación a la efectividad de la información cientifíca difundida masivamente para la prevención adecuada del contagio del sida constatan universalmente niveles altos de esa información coexistiendo con la no adopción personal de medidas preventivas adecuadas. Un análisis interpretativo de entrevistas semidirigidas y de una discusión entre alumnos de una escuela media de Mar del Plata permiten reflexionar sobre los condicionamientos culturales y procesos representacionales que convergen en la construcción y mantenimiento de identidades sexuales representadas en una rígida complementariedad en cada encuentro íntimo. Nuestra práctica investigativa sugiere la posibilidad de transformaciones en las definiciones sociales de la sexualidad a partir de nuevas estrategias de intervención en prevención primaria.