A teoria clássica da administração no âmbito da enfermagem e atenção básica / Classical theory of administration in nursing and primary care

Objetivo: relatar a experiência vivenciada durante uma atividade denominada captação da realidade de uma unidade básica de saúde da família à luz da teoria clássica da administração. Método: a atividade decorreu da disciplina Processo Gerenciar da Enfermagem, ministrada no quinto período do curso de Graduação em Enfermagem - UERN. Foi realizada em setembro de 2010, em uma Unidade Básica de Saúde da Família (UBSF) do município de Caicó/RN, lançando-se mão da observação, de roteiro norteador baseado no referencial metodológico de Egry e de conversas com profissionais da UBSF. Resultados: no espaço da referida UBSF, é possível identificar diversas características da Teoria Clássica. No entanto certas características da teoria que poderiam contribuir positivamente com o funcionamento da unidade não foram observadas. Conclusão: a captação da realidade proporcionou ao estudante de enfermagem a oportunidade de perceber aspectos práticos da teoria clássica da administração nos serviços de saúde e no âmbito da equipe de enfermagem.

Objective: this study aimed to report the experience undergone during an activity called reality capture, at a basic family health unit, from the viewpoint of classical administration theory. Method: the activity originated from the Nursing Process Management course, given in the fifth term of the undergraduate program in Nursing, at UERN. It was conducted in September 2010 at a Basic Family Health Unit (BFHU) in the municipality of Caicó/RN, making use of observation, of a guiding script based on the methodological framework of Egry, and of interactions with professionals at the BFHU. Results: in the area of this BFHU, it is possible to identify several characteristics of the Classical Theory. However, certain aspects of the theory that could contribute positively to the functioning of the unit were not observed. Conclusion: the reality capture provided the student nurse the opportunity to perceive practical aspects of the classical theory of administration in health services and in the context of the nursing team.

A crise de paradigmas na ciência e as novas perspectivas para a enfermagem / The crisis of paradigms in science and the new perspectives in nursing / La crisis de paradigmas en la ciencia y las nuevas perspectivas en enfermería

O paradigma é entendido como um padrão a ser seguido, e inclui o conjunto de crenças, valores, técnicas e teorias partilhadas, sendo influenciado por fatores culturais, políticos, econômicos e sociais vigentes. Objetivou-se realizar uma reflexão acerca da crise paradigmática do conhecimento científico e de suas implicações no âmbito da enfermagem, apresentando uma visão panorâmica do desenvolvimento da pesquisa nessa área. É premente a necessidade de novos princípios norteadores da prática científica, os quais vêm emergindo na ética, sustentabilidade ambiental, interdisciplinaridade, valorização da complexidade, respeito à subjetividade. Para que a enfermagem se fortaleça enquanto ciência, profissão e prática social, é imprescindível a utilização das ferramentas disponíveis, na promoção de ações sociopolíticas que apontem para uma maior qualidade de vida da sociedade. O processo do trabalho em saúde e seus paradigmas exigem do enfermeiro clareza dos seus limites de atuação, intervenção e habilidade para construir conhecimento novo, promovendo a inovação da produção em saúde.

The paradigm is understood as a pattern to be followed, and includes the set of beliefs, values, techniques and shared theories and is influenced by cultural, political, economic and social laws. The objective was to conduct an analysis about the paradigmatic crisis of scientific knowledge and its implications in nursing, providing an overview of the development of a research in this area. The need for new guiding principles of scientific practice is urgently needed, which are emerging in ethics, environmental sustainability, interdisciplinary, appreciation of complexity, and respect for subjectivity. For nursing to become stronger as a science, profession and social practice is essential to use the tools available in promoting socio-political actions that point to a higher quality of life of society. The work process in health and its paradigms require from the nurse clarity of its limited scope, intervention, and ability to build new knowledge, promoting innovation in the health production.

Se entiende el paradigma como un patrón a seguir, e incluye el conjunto de creencias, valores, técnicas y teorías para compartir, y está influenciado por factores culturales, políticos, económicos y sociales vigentes. El objetivo fue realizar un análisis sobre la crisis paradigmática del conocimiento científico y sus implicaciones en la enfermería, presentando un panorama general del desarrollo de la investigación en este ámbito. Se necesita con urgencia de nuevos principios que guíen la práctica científica que están surgiendo en la ética, la sostenibilidad ambiental, la interdisciplinariedad, la apreciación de la complejidad, y el respeto de la subjetividad. Para fortalecer la enfermería como una ciencia, profesión y la práctica social es esencial utilizar las herramientas disponibles en la promoción de acciones sociopolíticas que apuntan a una mejor calidad de vida de la sociedad. El proceso de trabajo en salud y sus paradigmas requieren percepción de los enfermeros de sus límites de actuación, la intervención y la capacidad para construir nuevos conocimientos, promoviendo la innovación en la producción de salud.