Modelos de self e expressão emocional em bebês: concepções de mães e outras cuidadoras / Models of self and emotional expressions in infants: conceptions of mothers and other caregivers / Modelos de self e expresión emocional en los bebés: concepciones de las madres y otros cuidadores

Este estudo investigou metas de socialização que expressam expectativas e objetivos relacionados ao desenvolvimento emocional da criança por 60 mães e outros três grupos de cuidadoras (avós, babás e cuidadoras de creche). Os resultados mostraram que entre as mães, 60% consideraram que crianças devem aprender a controlar emoções durante os três primeiros anos, enquanto 60% das outras cuidadoras, não. Todas acharam importante uma criança sorrir, e mais de 90% acreditavam que ao sorrir é mais importante ela manifestar suas emoções do que mostrar-se simpática com as pessoas. A alegria foi indicada como a emoção que mais cedo a criança manifesta. Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre os grupos de participantes para o surgimento do nojo F(1,117) = 3,92, surpresa F(1,118) = 6,78, interesse F(1,118) = 4,30, e aflição F(1,117) = 4,97. Tais resultados são discutidos em termos da valorização da expressão emocional em crianças, associada a tendências para socialização segundo um modelo de self autônomo ou relacional.

This study investigated socialization goals that express expectations and objectives related to the child’s emotional development by 60 mothers and other three groups of caregivers (grand-ma, nanny and childcare workers). The results showed that among mothers, 60% believed that children should learn to control emotions during the first three years, while 60% of the other caregivers, no. All of them found important a child smile, and over 90% believed that when smiling it´s more important for a child to express her/his emotions than to be friendly. Joy was nominated as the emotion that earlier a child manifests. There were statistically significant differences between the profiles in relation to the emergence of disgust F(1,117) = 3.92, surprise F(1,118) = 6.78, interest F(1,118) = 4.30, and distressF(1,117) = 4, 97. These results are discussed in terms of the appreciation of emotional expression in children, associated with trends for socialization according to a model of self autonomous or relational.

Este estudio investigó las metas de socialización que expresan las expectativas y objetivos relacionados con el desarrollo emocional del niño por 60 madres y otros tres grupos de cuidadores (abuelos, niñeras y cuidadores de guardería). Los resultados muestraron que entre las madres, el 60% cree que los niños deben aprender a controlar las emociones durante los tres primeros años, mientras que el 60% de quienes lo atiendan, no. Todas encontram importante sonreír a un niño, y más del 90% cree que la sonrisa es más importante expresar sus emociones de mostrarse amable. La alegría fue descrito como la emoción que antes un niño se manifiesta. Hubo diferencias estadísticamente significativas entre los resultados obtenidos para el surgimiento de disgusto F(1,117) = 3,92, sorpresa F(1,118) = 6,78, intereses F(1,118) = 4,30, y aflicción F(1117) = 4, 97. Estos resultados se discuten en términos de la apreciación de la expresión emocional en los niños, asociada con las tendencias para socialización según un modelo de self autónomo o relacional.

Comunicação afetiva nos cuidados parentais / Affective communication in parental care / Comunicación afectiva en los cuidados parentales

A afetividade e a emoção são consideradas dimensões essenciais dos cuidados parentais, com reflexos no desenvolvimento infantil através das práticas adotadas no cotidiano, das crenças parentais e das expectativas que norteiam a forma de se criar e educar a criança. Evidências acumuladas nas últimas décadas têm ressaltado o papel das trocas afetivas entre pais e filhos no desenvolvimento saudável destes, e pretendeu-se nesse trabalho agregar novos resultados obtidos com amostras brasileiras. Foram realizados dois estudos, um com mães de bebês de até um ano, e um segundo, longitudinal, com crianças de cinco e vinte meses. Ambos realizaram-se na cidade do Rio de Janeiro. Em conjunto, essas investigações sinalizam a importância de serem consideradas crenças e práticas parentais relacionadas à expressão emocional e à comunicação afetiva na compreensão de processos de desenvolvimento. Discute-se ainda a necessidade de serem contempladas as variações culturais envolvidas.

Together, these investigations point to the importance of considering parental beliefs and practices related to emotional expression and emotional communication in understanding of development processes. Discusses the need for cultural variations are contemplated involved. Affection and emotion are considered crucial dimensions of parental care with consequences on child development through everyday practices, parental beliefs, and expectations that guide the way to raise and to educate children. Evidence accumulated in recent decades has highlighted the role of emotional exchanges between parent and their children for a healthy development. It was intended in this work add new results obtained with Brazilian participants. Two studies were performed, one with mothers of infants up to one year , and another, a longitudinal one, with children of five and twenty months-old. Both were conducted in the city of Rio de Janeiro. Together, these investigations indicate the importance of being considered parental beliefs and practices related to emotional expressions and affective communication in understanding of development processes. It´s also discussed the need to consider cultural variations involved.

La afectividad y la emoción son consideradas dimensiones esenciales de los cuidados parentales, con reflejos en el desarrollo infantil a través de prácticas, de creencias parentales y de las expectativas que nortean las maneras de crianza y educación de los niños. Evidencias de las últimas décadas resaltan el rol de los intercambios afectivos entre padres e hijos en el desarrollo sano de estos y, con esta investigación, se ha pretendido sumar resultados obtenidos con muestras brasileñas. Han sido realizados dos estudios, uno con madres de bebés hasta un año y, un segundo con niños de cinco a veinte meses. Ambos realizados en la ciudad de Rio de Janeiro. Esas investigaciones señalan la importancia de ser consideradas las creencias y prácticas parentales relacionadas a la expresión emocional y comunicación afectiva en la comprensión de los procesos de desarrollo. Se discute la necesidad de contemplarse las variantes culturales.