ABSTRACT
O objetivo do estudo foi analisar os possíveis efeitos da pandemia de COVID-19 na percepção de aprendizagem, saúde mental e qualidade de vida de universitários da Paraíba, Brasil. Trata-se de um estudo transversal, quantitativo e analítico conduzido por meio das recomendações do STROBE. Os participantes do estudo demonstraram alta incidência de dificuldade no modelo de educação a distância (EaD) (71,5%), insatisfação com o curso (68,8%), dificuldades de aprendizagem (82,6%) e relataram não ter uma boa experiência de aprendizagem (82,6%). Também pode mostrar que mais da metade dos alunos (58,3%) obteve uma pontuação de 11,22 em seus níveis de ansiedade, o que resulta em um sinal de alerta para sintomas de ansiedade. Essa pesquisa pôde evidenciar que os aspectos acadêmicos de universitários na Paraíba sofreram impactos negativos significativos, esses achados podem estar associados com o declínio dos aspectos biopsicossociais associado à pandemia da COVID-19.
The aim of the study was to analyze the possible effects of the COVID-19 pandemic on the perception of learning, mental health and quality of life of university students in Paraíba, Brazil. This is a cross-sectional, quantitative and analytical study conducted using the STROBE recommendations. Study participants showed a high incidence of difficulty in the distance education (DE) model (71.5%), dissatisfaction with the course (68.8%), learning difficulties (82.6%) and reported not having a good learning experience (82.6%). It can also show that more than half of the students (58.3%) scored 11.22 on their anxiety levels, which results in a warning sign for anxiety symptoms. This research could show that the academic aspects of university students in Paraíba suffered significant negative impacts, these findings may be associated with the decline of biopsychosocial aspects associated with the COVID-19 pandemic.