ABSTRACT
OBJETIVO: analisar o Letramento Funcional em Saúde de pessoas idosas atendidas na Estratégia Saúde da Família, a partir do modo como elas buscam, compreendem e partilham informações em saúde. MÉTODO: Estudo qualitativo, exploratório-descritivo, com 23 pessoas idosas adscritas a uma Unidade de Saúde da Família. Foi utilizada a entrevista com um instrumento denominado "healthliteracy", adaptado e validado para o português. A análise dos dados realizou-se pela análise textual discursiva. RESULTADOS: obtiveram-se quatro categorias: "busca por informações em saúde" - os participantes relataram a unidade como fonte de busca de informações, sentindo-se, em geral, satisfeitos com as informações; "compreensão das informações em saúde" - os participantes relataram que consideram as informações fáceis ou muito fáceis de entender; "compartilhamento das informações em saúde" - a maioria relatou compartilhar informações com familiares, amigos ou vizinhos; e "repercussões das informações em saúde" - as pessoas idosas consideraram que as informações fazem diferença em suas vidas, melhorando seu autocuidado, adesão a tratamentos, qualidade de vida, propiciando uma vida mais ativa. CONCLUSÃO: permite aos enfermeiros e demais profissionais da atenção básica saberem o modo de busca, compreensão e partilha de informações em saúde pelas pessoas idosas, planejando intervenções com utilizando a educação em saúde
OBJECTIVE: to analyze the Functional Health Literacy of elderly people assisted in the Family Health Strategy, from the way they seek, understand and share health information. METHOD: A qualitative, exploratory-descriptive study with 23 elderly people enrolled in a Family Health Unit. The interview was used with an instrument called "health literacy", adapted and validated for Portuguese. The analysis of the data was carried out by the discursive textual analysis. RESULTS: four categories were obtained: "search for health information" - the participants reported the unit as a source of information search, feeling generally satisfied with the information; "Understanding health information" - participants reported that they considered information easy or very easy to understand; "Sharing health information" - most reported sharing information with family, friends or neighbors; and "repercussions of health information" - the elderly considered that information makes a difference in their lives, improving their self-care, adherence to treatments, quality of life, providing a more active life. CONCLUSION: it allows nurses and other primary care professionals to know the way of searching, understanding and sharing health information by the elderly, planning interventions using health education
OBJETIVO: analizarelLetramiento Funcional enSalud de personas ancianas atendidas enlaEstrategiaSalud de laFamilia, a partir del modo en que ellasbuscan, comprenden y comparteninformaciónensalud. MÉTODO: Estudiocualitativo, exploratorio-descriptivo, con 23 personas ancianasadscritas a una Unidad de Salud de laFamilia. Se utilizóla entrevista conun instrumento llamado "conocimiento sobre lasalud", adaptada y validada para elportugués. El análisis de losdatos se dio por elanálisis textual discursivo. RESULTADOS: se obtuvieroncuatrocategorías: "búsqueda por informacionesensalud" - los participantes relataronlaunidad como fuente de búsqueda de informaciones, sintiéndose, en general, satisfechosconlasinformaciones; "comprensión de lasinformacionesensalud" - los participantes relataron que consideranlainformación fácil o muy fácil de entender; "compartir lainformaciónensalud" - lamayoríarelató compartir informacionescon familiares, amigos o vecinos; y las "repercusiones de lasinformacionesensalud" - las personas mayoresconsideraron que lasinformacioneshacen diferencia en sus vidas, mejorandosu autocuidado, adhesión a tratamientos, calidad de vida, propiciando una vida más activa. CONCLUSIÓN: permite a losenfermeros y demásprofesionales de laatención básica conocerel modo de búsqueda, comprensión y cómo compartir informaciónensalud por las personas ancianas, planeando intervenciones utilizando laeducaciónensalud