Homoparentalidade: reflexões sobre a constituição psíquica da criança adotada / Homoparentality: reflections on the psychic constitution of the child adopted / Homoparentalidad: reflexiones sobre la constitución psíquica del niño adotado

Trata-se de uma investigação teórica que objetiva compreender os impactos na constituição psíquica da criança adotada por um casal homoafetivo. Apresentam-se os avanços relacionados à viabilidade jurídica desse tipo de adoção e, a partir da teoria psicanalítica, destaca-se a importância das funções parentais na constituição psíquica, uma vez que são exercidas na ordem do simbólico, interligando-se ao desejo e à significação da criança e não necessariamente submetidas ao real da anatomia do par parental. As considerações finais apontam para a necessidade de uma ampla discussão sobre a família homoparental e destacam o papel do psicólogo na compreensão dessa organização familiar.

This is a theoretical research that aims to understand the impacts on the psychic constitution of the child adopted by a homoafective couple. It is presented the advances related to the legal viability of this type of adoption and, based on psychoanalytic theory, it is emphasized the importance of parental functions in the psychic constitution, once they are exercised in the order of the symbolic, interconnecting the desire and the significance of the child and not necessarily subjected to the real of the parental pair's anatomy. The final considerations point to the need for a broad discussion about the homoparental family and highlight the role of the psychologist in understanding this family organization.

Se trata de una investigación teórica que objetiva comprender los impactos en la constitución psíquica de la criatura adoptada por una pareja homoafectiva. Se presentan los avances relacionados con la viabilidad jurídica de ese tipo de adopción y, a partir de la teoría psicoanalítica, se destaca la importancia de las funciones parentales en la constitución psíquica, una vez que son ejercidas en el orden del simbólico, interconectando el deseo y la significación de la criatura y no necesariamente sometidas a la realidad de la anatomía del par parental. Las consideraciones finales apuntan a la necesidad de una amplia discusión sobre la familia homoparental y destacan el papel del psicólogo en la comprensión de esa organización familiar.

Diálogo preventivo com adolescentes sobre seus saberes e práticas de consumo do álcool / Preventive dialogue with adolescents on their knowledge and practices of alcohol consumption

This is a qualitative research, convergent, whose object is focused on the understandings and practices of adolescents on the consumption of alcoholic beverages. The objectives are: to find information about the understandings of adolescents about alcohol consumption and to discuss the influence of this knowledge in their practices regarding consumption. The participants were 12 adolescents from Oscar Tenorio Technical School, from September to December 2010. For the production of data, a socioeconomic questionnaire was applied, as well as group discussion and participant observation. This study was approved by the Ethics Committee of Anna Nery School of Nursing / St. Francis of Assis College Hospital, under protocol 082/2010. From the triangulation of data collection techniques, the information went through thematic analysis and then traversed according to the found categories of analysis: Discussing the socializing function of alcohol consumption by adolescents, Dialoguing about (i) morality of alcohol consumption, Reflecting on the family context and its relationship with alcohol consumption by adolescents, Consumption alcohol: talking about the selfcontrol. We conclude that the results supported the preventive care to be developed with adolescents through a participatory methodology that brings effectiveness for this care

Dialogando com adolescentes sobre o consumo de álcool: um cuidado educativo de enfermagem / The knowledge and practices of teenagers about alcohol consumption

O objeto centra-se nos saberes e as práticas de adolescentes sobre o consumo de bebidas alcoólicas. Os objetivos são: descrever os saberes de adolescentes sobre o consumo de bebidas alcoólicas e sua relação com a dependência ao álcool; analisar como tais saberes influenciam nas relações que os adolescentes estabelecem entre o hábito de consumir bebida alcoólica e a dependência ao álcool; discutir as contribuições desses esses saberes e práticas dos adolescentes para o cuidado educativo de enfermagem numa perspectiva dialógica e problematizadora. Elegeram-se como bases teórico-conceituais os conceitos de Freire e Wong, e também as políticas públicas de atenção ao adolescente e de educação em saúde. A articulação desses conceitos mostrou que a dialogicidade é fundamental para se desenvolver um cuidado educativo junto aos adolescentes, para que eles capazes de decidir conscientemente sobre suas condutas. Pesquisa qualitativa cujo método foi convegenteassistencial. Os sujeitos foram doze adolescentes, estudantes do ensino médio de uma escola técnica estadual, no município do Rio de Janeiro....

Bebida alcohólica en la adolescencia: el cuidado-educación como estrategia de acción de la enfermería / Alcohol in adolescence: The care-education as an action strategy for the nursing

Investigación que trata sobre los significados del uso que hacen los adolescentes del alcohol. Objetivos: Identificar el significadolos adolescentes le atribuyen al consumo de bebidas alcohólicas; Caracterizar la cantidad y los principales locales de consumo de estas bebidas; Detectar factores de riesgos y/o tendencia relacionadas con este consumo. Metodología: cualitativa, convergente asistencial, relacionada con cuidado-educación. Se aplicó un instrumento de entrevista, semi-estructurado, con preguntasabiertas. Se formaron dos grupos con seis adolescentes en cada grupo. Se observó que el mayor consumo de bebidas alcohólicas por adolescentes se lleva a cabo en fiestas y conmemoraciones, poniendo en evidencia o destacando el atractivosocial del alcohol, que representa un elemento que facilita o induce la interacción, la socialización y la permisividad de actitudes y pensamientos no aceptados socialmente. Los adolescentes no se reconocen como víctimas potenciales, asociando la problemática a otros jóvenes, no a si mismos y a su grupo. La metodología favoreció la interacción de los participantes, y las orientaciones ydiscusiones contribuyeron a la reflexión y desmitificación de las ideas de los sujetos sobre el consumo de bebidas alcohólicas.

A leitura mediada com estratégia de cuidado lúdico: contribuição ao campo da enfemagem fundamental / The mediate reading as a ludic care strategy: contribution to the basic nursing area / La lectura mediada como atención lúdica: contribución al campo de la enfermería básica

O objeto é a leitura mediada à criança hospitalizada como estratégia lúdica. Os objetivos são: Identificar os sentidos atribuídos pelos sujeitos às ações de mediação de leitura; caracterizar suas contribuições às crianças hospitalizadas; e discutir a leitura mediada como estratégia expressiva/lúdica de cuidado fundamental. Pesquisa qualitativa e descritiva realizada com 10 criançashospitalizadas; 10 acompanhantes; 7 mediadores de leitura; e 10 membros da equipe de enfermagem. Evidenciaram-se os benefícios da leitura no bem-estar das crianças e seus acompanhantes, favorecendo o trabalho da equipe de saúde. Para os profissionais e mediadores, a leitura mediada é uma estratégia de humanização do cuidado que diminui a sobrecarga psíquica eproporciona conforto emocional à criança, amenizando seu sofrimento. Concluiu-se que aliar o ludismo ao cuidado vem ao encontro dos princípios da teoria do cuidado humano e, também, do Projeto Humaniza SUS, cujas estratégias de acolhimento docliente ganham vulto.