O desenvolvimento do PET-saúde na percepção dos atores envolvidos / Health work education program development as perceived by the actors involved

Visando a mudanças articuladas entre a forma de ensinare de cuidar, o Ministério da Saúde lançou o Programa deEducação pelo Trabalho (PET) e a Faculdade de Medicinade Marília (Famema) foi contemplada com nove propostaspara Saúde da Família, duas de Vigilância à Saúde euma para Saúde Mental. No presente estudo, propõe-severificar os resultados obtidos bem como a percepçãodos sujeitos envolvidos nesse processo. Trata-se de umestudo que se utiliza de análise documental, bem comodas modalidades de pesquisa qualitativa e quantitativa.Os resultados apontam para avanços na formação e naqualificação profissional para trabalhar em consonânciacom os pressupostos do Sistema Único de Saúde (SUS),no preparo para trabalhar em grupo e com grupos e paraa utilização do método científico na prática cotidiana. Noentanto, consideram-se fragilidades na gestão e organiza-ção dos serviços a falta de comprometimento de algunsintegrantes, além da necessidade de avançar no desenvolvimentode ações junto à comunidade e na sua institucionalização.Considera-se que o PET?Saúde contribui paraum novo olhar para a formação e cuidado em saúde, noentanto, ainda se coloca a necessidade de ampliação e consolidaçãode diretrizes, com vistas a trilhar uma trajetóriadiferenciada.

To establish coordinated changes between the manner ofteaching and of providing care, the Ministry of Healthlaunched the Health Work Education Program, and theMarilia Medical School (Famema) was given nine proposalsfor Family Health, two of them for Health Surveillanceand one for Mental Health. Using documentary analysisas well as qualitative and quantitative research, our intentwas to verify both the results obtained and the perceptionof the individuals involved in this process. In terms ofthe aims of the Unified Health System, the results showadvances in professional training and qualification for suchwork, in preparing to work in groups and with groups,and toward using the scientific method in daily practice.However, management and services organization,and non-committed members were pointed out asweaknesses, plus the need to advance on the developmentof community actions and their institutionalization. Inthis way, the Health Work Education Program contributesto a new perspective on professional training and healthcare practice, although expansion and consolidation ofguidelines are required to tread a differentiated path.

Estratégias para o avanço da integralidade na visão de professores e estudantes / Strategies for the advancement of integrality according to teachers' and students' view

A integralidade, que representa um princípio orientador do Sistema Único de Saúde (SUS), pressupõe abertura para múltiplas possibilidades do cuidado, da gestão e da organização do trabalho, o que requer a ampla compreensão desse sistema. O objetivo desta pesquisa é identificar e analisar as sugestões de professores e estudantes para o avanço da integralidade. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa. Participaram quatro professores e 58 estudantes de Medicina e Enfermagem. Os dados foram obtidos por Grupo Focal, com base na questão: o que vocês acham que deveria ser realizado para o desenvolvimento da integralidade do cuidado no atual cenário de aprendizagem? Os resultados foram tratados pela técnica de análise de conteúdo, modalidade temática, e apontaram três categorias analíticas: formação em saúde, compreensão do SUS e valorização profissional. Estas representam algumas das estratégias necessárias ao desenvolvimento efetivo da integralidade, na visão dos participantes, que demonstram a importância da compreensão do sistema de saúde vigente desde a formação, assim como a valorização dos profissionais em busca da integralidade.

Integrality represents a guiding principle of the Unified Health System (SUS); it assumes openness to multiple possibilities of care, management and organization of work, which require a broad understanding of this system. The objective of this research is to identify and analyze the teachers' and students' suggestions for the advancement of integrality. This is a descriptive and exploratory study with a qualitative approach; four teachers and 58 medicine and nursing students participated in it. Data were obtained by Focus Group through the following question: what do you think it should be done for the development of care integrality in this learning scenario? The results were treated by the Thematic Content Analysis Technique and three categories were pointed out: health care training, understanding of the Unified Health System, and professional status. According to participants, these are some of the necessary strategies to effectively develop integrality; for they demonstrate the importance of understanding the current health system from the professional's training, as well as the appreciation of health professionals in order to reach integrality.

Relato e reflexões sobre o desenvolvimento do pet-saúde da Faculdade de Medicina de Marília / Report and reflections on the development of the health work educational program at Marília Medical School

O presente relato tem como objetivo apresentar a implementaçãodas oito propostas do Projeto PET-Saúdeda Faculdade de Medicina de Marília em parceria com aSecretaria Municipal de Saúde da Família, descrevendo atrajetória e refletindo sobre as potencialidades e fragilidadesencontradas nesse primeiro ano das atividades. Nodesenvolvimento das propostas, observa-se a consolidaçãodos grupos tutoriais, compreensão dos procedimentos depesquisa científica, busca de compreensão de referenciaisque subsidiam a atenção à saúde no contexto da atençãoprimária, assim como dos princípios e diretrizes do SistemaÚnico de Saúde e de integração com a comunidade.