Behavior Therapy and Modelo Latinoamérica; Assembling and Demarcating Psychology in Colombia / Terapia del Comportamiento y Modelo Latinoamérica; ensamblando y demarcando la psicología en Colombia

The set of psychological techniques known as Behavior Therapy is reframed as a sociotechnical device and its circulation from the US to Colombia in the 1970s is reconstructed. The circulation of Behavior Therapy is described in academic spaces such as Universidad Nacional de Colombia and Universidad Javeriana. The possibility of Behavior Therapy as a Boundary Object as a mean for demarcation from psychiatry, and as a way for promoting and mobilizing scientific discourses about subjectivity. Thus, a relation between the training guidelines for psychology curricula known as Modelo Latinoamérica and the assemblage of Behavior Therapy is outlined. Finally, some considerations for future interdisciplinary research on the history of psychology are proposed.

El conjunto de técnicas psicológicas conocido como Terapia del Comportamiento es replanteado como un dispositivo sociotécnico y se realiza una reconstrucción de su circulación desde EEUU hacia Colombia en los años 70. Posteriormente, se describe la circulación de la Terapia del Comportamiento en espacios académicos como la Universidad Nacional de Colombia y la Universidad Javeriana. Adicionalmente se discute la posibilidad de entender la Terapia del Comportamiento como un Objeto-Frontera, un medio para la demarcación con respecto a la psiquiatría, y una forma de promover y movilizar discursos científicos sobre la subjetividad. De esta manera, se delimita una relación entre los lineamientos de entrenamiento para currículos en psicología conocidos como Modelo Latinoamérica y el ensamblado de la Terapia del Comportamiento. Por último, se ofrecen algunas consideraciones para futuras investigaciones interdisciplinarias en el campo de la historia de la psicología.

Reconstruyendo el objeto de la crítica: sobre las posibles confluencias entre psicología crítica y estudios sociales de la ciencia y la tecnología / Reconstructing the object of the critic: on intersections between critical psychology and social studies of science and technology

En su calidad de recursos metodológicos y conceptuales que pueden apoyar el propósito de la psicología crítica, se presentan algunos aspectos generales de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología (ESCT), los cuales han abierto promisorias sendas para el abordaje de la recíproca constitución entre ciencia y sociedad. Las directrices del llamado programa fuerte de sociología del conocimiento científico, los métodos y líneas de acción de las etnografías del laboratorio, y el abordaje de análisis retórico a los textos científicos, son los tres principales modelos metodológicos derivados de los ESCT, expuestos y relacionados con las posibles líneas de investigación dentro de la psicología crítica. Además de tales metodologías, los ESCT aportan ciertas consideraciones teóricas que son sometidas aquí a discusión con el fin de contribuir a replanteamientos creativos al interior de la psicología crítica.

As methodological and conceptual resources that can support the purpose of critical psychology, this paper presents some general aspects of the social studies of science and technology (STS), which have opened promising avenues for addressing the mutual constitution of science and society. Derived from the STS and related to possible research lines within critical psychology, three major methodological contributions are introduced: the principles of the so-called strong program of the sociology of scientific knowledge, the methodologies and guidelines of laboratory ethnographies, and the rhetorical analysis of scientific texts. Additionally, some theoretical considerations provided by the STS are discussed in order to contribute to a creative rethinking of critical psychology.