Validación formato para documentar el proceso enfermero en un programa de enfermería / Validação de um instrumento para documentar o processo de enfermagem / Validation of the format to document the nursing process in a nursing program

Objetivo: diseñar y validar un formato para documentar el proceso enfermero en la enseñanza-aprendizaje de un Programa de Enfermería. Materiales y método: Se realizó un estudio cuali-cuantitativo; la fase cualitativa se ejecutó a través de un grupo focal fundamentada en los referentes teóricos del proceso de enfermería y el lenguaje estandarizado NANDA, NOC & NIC; en la fase cuantitativa se utilizó la metodología DELPHI con validación de panel de expertos de dos etapas, una subjetiva y otra objetiva, se evaluaron suficiencia, relevancia, coherencia y claridad. La tabulación de los resultados de la primera y segunda ronda de expertos, se realizó previamente en una base de datos estructurada en un software de Excel y posteriormente fue realizado el análisis de concordancia procesando la información a través un test pareado. Resultados: Debido a que el p-valor para todos los aspectos de los componentes es menor que 0,05 se puede rechazar la hipótesis nula con un 95,0% de confianza, indicando que hubo una mejora significativa de la ronda 2 con respecto a la ronda 1, revelando una aceptación del formato. Conclusiones: se logró el diseño y validación del formato para documentar el proceso enfermero a partir de la evaluación de los jueces, se obtuvo una versión con resultados positivos en las dos rondas; este se constituirá en una herramienta estandarizada de enseñanza-aprendizaje en la formación académica de los estudiantes.

Objetivo: desenvolver e validar um instrumento para documentar o processo de enfermagem no ensino-aprendizagem de um curso de enfermagem. Materiais e métodos: realizou-se um estudo misto (qualitativo-quantitativo). A fase qualitativa desenvolveu-se com um grupo focal fundamentado nos referentes teóricos do processo de enfermagem e a linguagem padronizada NANDA, NOC & NIC. Na fase quantitativa, usou-se a metodologia DELPHI com validação subjetiva e objetiva por expertos, considerando suficiência, relevância, coerência e clareza. A tabulação dos resultados da avaliação de expertos realizada no estagio 1 e no estagio 2 foi realizada no Microsoft Excel®. Posteriormente foi feita a analise de concordância usando testes pareados. Resultados: Considerando que os valores p obtidos logrou-se identificar melhores resultados no segundo estagio de avaliação de expertos comparado com o estagio 1, revelando a aceitação do formato. Conclusões: conseguiu-se desenvolver e validar o formato para documentar o processo de enfermagem a partir da avaliação de expertos; além disso, obteve-se uma versão com resultados positivos nos dois estágios. O instrumento será uma ferramenta padronizada de ensino-aprendizagem na formação acadêmica dos alunos.

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN DE LAS VISITAS A PACIENTES RECLUIDOS EN UNIDADES DE CUIDADOS INTENSIVOS / DIAGNOSIS OF THE SITUATION OF VISITS TO PATIENTS HELD IN INTENSIVE CARE UNITS

La visita es el espacio donde es posible que se relacionen el paciente, la familia y el personal de salud, cuando los pacientes están recluidos en las Unidades de Cuidados Intensivos. El propósito del artículo es diagnosticar la situación de las visitas a pacientes recluidos en unidades de cuidados intensivos de Instituciones Prestadoras de Salud (IPS) de Barranquilla. Es un estudio descriptivo, transversal; la población fueron cinco unidades de cuidados intensivos, la muestra intrínseca correspondió a 34 participantes. Los resultados identificados en los encuestados coincidieron en el horario de visitas de mañana y tarde 53%; el tiempo de permanencia de los familiares durante la visita fue de media hora 30%; el número de personas permitidos es de tres familiares 70%; la información sobre la evolución del paciente la suministra el médico especialista 65%; se evidenció debilidad del 18% en la solicitud del consentimiento informado al realizar los procedimientos. Estos resultados sirven para generar cambios en el futuro con la atención prestada a los familiares de pacientes críticos, basados en las recomendaciones de la Asociación Americana de Cuidados Intensivos en visitas más flexibles centradas en la relación paciente familia, con el fin de minimizar la ansiedad producida por la gravedad de su situación y el entorno de la Unidad de Cuidados Intensivos.

The visit is the space where it is possible to relate the patient, family and health personnel. To diagnose the situation of the visits to patients imprisoned in units of intensive care of Institutions Prestadoras of Health (IPS). Study descriptive, cross; the population was five intensive care units, the intrinsic sample consisted of 34 participants. respondents agreed visiting hours morning and afternoon 53%; the residence time of family members during the half-hour visit was 30%; the number of people allowed is three relatives 70%; information about the patient's progress is provided by the medical specialist 65%; 18% weakness was evident in the application of informed consent procedures make. These results serve to generate changes in the future with the attention paid to the families of critically ill patients, based on the recommendations of the American Association of Intensive Care more flexible patient visits focused on family relationship, in order to minimize anxiety produced by the gravity of their situation and environment of the Unit of Intensive care.

Application of theoretical and methodological components of nursing care / Aplicación de los elementos teóricos y metodológicos del cuidado de enfermería / Aplicação de elementos teóricos e metodológicos dos cuidados de enfermagem

Introduction: the theoretical and methodological components are the proper expertise in nursing, and it refers to models, theories, care process, taxonomy of nursing diagnoses, system of nursing intervention classification, and system of outcomes classification, which base nursing care into professional practice. Methodology: research was performed on Google Scholar, reviewing the databases of Scielo, Ciberindex, Index Enfermería, Dialnet, Redalyc, Medline, identifying 70 published articles between 2005-2015, and selecting 52 of them. The keywords used were: nurse care, nursing diagnostic, classification, nursing theory, in spanish and portuguese. Results: training students, receive knowledge in the nursing process, NANDA International, classification of the interventions, nurse results and theoretical components. The Dorothea Orem, Callista Roy, Nola Pender, Virginia Henderson, Florence Nightingale, and Betty Neuman theories are applied. The application of the nursing process is limited and low familiarity with the international taxonomy by nurse professionals in the assistance area is noticed. Conclusions: the challenge of nursing is to continue to solidify the scientific knowledge and to undo the gap between theory and practice.

Introducción: los elementos teóricos y metodológicos son conocimientos propios de enfermería y se refieren a modelos, teorías, proceso de atención, taxonomía de diagnósticos de enfermería, el sistema de clasificación de intervenciones de enfermería, y el sistema de clasificación de resultados, los cuales fundamentan el cuidado de enfermería en la práctica profesional. Metodología: se realizó búsqueda en Google Chrome, revisando las bases de datos de Scielo, Ciberindex, Index Enfermería, Dialnet, Redalyc y Medline, identificando 70 artículos publicados entre 2005-2015, seleccionándose 52. Las palabras clave utilizadas fueron: cuidado de enfermería, diagnóstico de enfermería, clasificación, teoría de enfermería, , en idiomas español y portugués. Resultados: los estudiantes en formación reciben conocimientos en el proceso de enfermería, NANDA Internacional, clasificación de las intervenciones, resultados enfermeros y elementos teóricos. Las teóricas aplicadas fueron Dorotea Orem, Callista Roy, Nola Pender, Virginia Henderson, Florence Nigthingale y Betty Neuman. La aplicación del proceso de enfermería es limitada y hay escasa familiaridad con la taxonomía internacional por parte de los profesionales de enfermería en el área asistencial. Conclusiones: el reto de enfermería es continuar dando solidez al cuerpo de conocimiento científico y deshacer la brecha entre la teoría y la práctica.

Introdução: os elementos teóricos e metodológicos são os conhecimentos próprios em enfermagem, e se referem a modelos, teorias, processos de atendimento, taxonomia de diagnósticos de enfermagem, o sistema de classificação de intervenções de enfermagem, e o sistema de classificação de resultados, os quais fundamentam os cuidados de enfermagem na prática professional. Materiais e métodos: realizou-se busca em Google Acadêmico, revisando as bases de dados de Scielo, Ciberindex, Index Enfermagem, Dialnet, Redalyc, Medline, identificando 70 artigos publicados entre 2005-2015, selecionando-se 52. As palavras-chave utilizadas foram cuidados de enfermagem , diagnóstico de enfermagem , classificação, teoria de enfermagem, processo de atendimento, intervenção e resultados de enfermagem, nas línguas espanhol e português. Resultados: os estudantes em formação, recebem conhecimentos no processo de enfermagem, NANDA Internacional, classificação das intervenções, resultados enfermeiros e elementos teóricos. Se aplicam as teorias de Dorotea Orem, Callista Roy, Nola Pender, Virginia Henderson, Florence Nigthingale e Betty Neuman. A aplicação do processo de enfermagem é limitado e é percebida falta de familiaridade com a taxonomia internacional, principalmente pelos professionais de enfermagem na área assistencial. Conclusão: o desafio da enfermagem é de continuar a solidificar ao corpo de conhecimento científico e desfazer a lacuna entre a teoria e prática.

Capacidad de agencia de autocuidado y factores de riesgo cardiovascular en adolescentes / Self-care agency capacity and cardiovascular risk factors in adolescents

Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la capacidad de agencia de autocuidado y los factores de riesgo cardiovascular en adolescentes de una Institución de Educación Superior en el Distrito de Barranquilla. Metodología: Estudio descriptivo, exploratorio, de corte transversal, con abordaje cuantitativo, basado en la teoría del déficit de autocuidado de Orem. La muestra fue de 133 adolescentes, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. Se aplicó la escala ASA, el cuestionario internacional de actividad física, versión corta y la encuesta mundial sobre tabaquismo, previo cumplimiento de criterios de inclusión, guardando el rigor ético correspondiente. Resultados: La mayor proporción de los participantes presentó niveles de capacidad de agencia de autocuidado media y alta respectivamente. De acuerdo con la identificación de los factores de riesgo para enfermedad cardiovascular, se evidenció que los adolescentes presentan probabilidades de desarrollar alguna enfermedad cardiovascular en el futuro, dado el comportamiento de los factores de riesgo como obesidad y sedentarismo. En cuanto a la relación entre la capacidad de agencia de autocuidado y los factores de riesgo, se evidenció asociación significativa al relacionar la capacidad de agencia de autocuidado con las categorías de clasificación de la presión arterial. Discusión: Los resultados encontrados en el presente estudio coinciden con lo hallado por otros investigadores, los cuales afirman que el sedentarismo y la obesidad son los factores de riesgo con mayor presencia en los adolescentes. Sin embargo, los hallazgos también indican que los adolescentes mostraron capacidad de agencia de autocuidado de nivel medio. Un estudio adelantado el año pasado en la Universidad Nacional mostró que el 82,4% de los estudiantes no realizaba ningún tipo de ejercicio, al igual que otro estudio en la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá que reveló que a 88% se elevan los estudiantes sedentarios. Conclusiones: Los adolescentes presentan un grado de capacidad de agencia de autocuidado medio y dos factores de riesgo cardiovascular que urgen la atención de enfermería como son el sedentarismo y la obesidad.

This study aimed to determine the relationship between self-care agency capacity and cardiovascular risk factors in adolescents in an institution of higher education in the District of Barranquilla. Materials and Methods: Descriptive, exploratory, cross-sectional study with a quantitative approach, based on the theory of Orem self-care deficit. 133 adolescents sample size was selected by simple random sampling. ASA scale, international physical activity questionnaire short version and global survey on smoking were applied, after fulfilling inclusion criteria, keeping the corresponding ethical rigor. Results: The major proportion of participants had levels of capacity and self-care agency medium and high respectively. According to the identification of risk factors for cardiovascular disease, we found that adolescents have chances of developing cardiovascular disease in the future, given the behavior of risk factors such as obesity and sedentary. As for the relationship between the capacity of self-care agency and risk factors relate significantly to the ability of self-care agency with the classification categories of blood pressure association was evident. Discussion and Conclusion: The results found in this study are consistent with was found by other researchers, who claim that physical inactivity and obesity are risk factors with greater presence in adolescents. However, the findings also indicate that adolescents showed capacity self-care agency midlevel.