ABSTRACT
RESUMO O presente artigo buscou investigar como aconteceu o processo de escolarização da Gymnastica na Escola Normal de Curitiba entre os anos 1876 e 1923. Foram examinados relatórios de Governo, Coleção de Leis, Decretos, Actos e Regulamentos, com especial atenção aos textos que tratam da situação da instrução pública paranaense e, em particular, da Escola Normal. A análise das fontes indicou um lento processo de especialização da Gymnastica no currículo de formação da Escola Normal. Como resultado, verificou-se que essa constituição foi marcada por avanços e recuos que possibilitaram à Gymnastica se estabelecer na Escola Normal como um componente curricular voltado para a formação do professorado paranaense.
ABSTRACT The present article sought to investigate how 's schooling process took place in Normal School of Curitiba between 1876 and 1923. The reports of Government, Laws, Decrees, Acts and Regulations were examined, with special attention to the texts that dealt with the situation of the public education of Paraná and, in particular, of the Normal School. The analysis of the sources indicated a slow process of specialization of Gymnastica in the curriculum of formation of the Normal School. At last, it was verified that this constitution was marked by advances and retreats that enabled to affirm itself in the Normal School as a curricular component focused on the formation of the teachers of Paraná.
RESUMEN El presente artículo buscó investigar cómo se dio el proceso de escolarización de la Gymnastica em la Escuela Normal de Curitiba entre los años de 1876-1923. Se examinaron los informes de Gobierno, Colección de Leyes, Decretos, Actos y Reglamentos, con especial atención a los textos que trataban sobre la situación de la instrucción pública paranaense y en particular de la Escuela Normal. El análisis de las fuentes indicó un lento proceso de especialización de la Gymnastica em el currículo de formación de la Escuela Normal. Al final se verificó que essa constitución fue marcada por avances y retrocesos que posibilitaron a Gymnastica afirmarse em la Escuela Normal como un componente curricular orientado a la formación del profesorado paranaense.