ABSTRACT
En Chile muchas veces la atención primaria no es capaz de profundizar en los programas educativos hacia la Salud Mental. Por esto, es importante que los profesionales de salud logren desarrollar su rol educativo en contacto estrecho con la comunidad. Dentro del curso de Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría II del Certificado Académico de Salud Mental y Psiquiatría de la Escuela de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica de Chile, internos realizaron un programa de promoción de salud mental. Este fue dirigido a adultos mayores, por lo que se basó en el Modelo de educación para adultos propuesto por la Dra. Jane Vella. Se realizaron doce sesiones de una hora y treinta minutos en un lugar facilitado por la comuna de Estación Central. A través de un diagnóstico participativo se identificaron variados temas de interés, como el envejecimiento saludable, la memoria, la depresión, las redes de apoyo, relaciones saludables, cuidados del cuidador, utilizando la psicoeducación con un enfoque promocional. Se obtuvieron resultados positivos en relación a la obtención de herramientas para el autocuidado en salud mental. Como elemento negativo a destacar se encuentra la convivencia entre los participantes durante las sesiones debido a opiniones contradictorias, aspecto a tener en cuenta al implementar programas educativos futuros. En conclusión, esta intervención basada en la educación para adultos, demostró ser efectiva para abarcar temas de salud mental, promoviendo el envejecimiento saludable, el autocuidado y las relaciones interpersonales, en una población de personas mayores con diversos niveles educacionales y estilos de vida.
The Chilean Primary Care services are not able to deepen their educational programs towards Mental Health. It is therefore important that health professionals manage to develop their educational role in close contact with the community.In the context of a nursing mental health class of Pontificia Universidad Católica de Chile, 7 interns developed a health promotion intervention, which was created focusing in elderlypopulation. The intervention was based on Adult EducationalModel proposed by Jane Vella. There were 12 sessions of 1 hour anda half, conducted at Casa de la Mujer in Estación Central.The themes of the program were decided through a participative diagnosis. The themes chosen were healthy aging, memory, depression, support system, and caregive-care, which were treated using psychoeducation with a promotional emphasis.There were achieved positive results in relation to obtaining tools for self-care in mental health. As a negative element to highlight were the interactionsbetween the participants during the sessions due to conflicting opinions, aspect to be taken into account when implementing future educational programs.In conclusion, this intervention based on adult education proved to be effective in addressing mental health issues, promoting healthy aging, self-care and interpersonal relationships in a population of older people with different educational levels and lifestyles.