ABSTRACT
Se presenta el caso de una paciente que padece de trastorno bipolar tipo II, cuyo abordaje terapéutico inicial se centra en alcanzar una estabilidad anímica con fármacos, para luego integrar intervenciones psicoeducativas y de terapia cognitivo conductual, ambas útiles en la evolución del trastorno bipolar. Interesa mostrar los beneficios que conlleva recibir este tipo de intervención combinada, con relación al modelo médico clásico y a otros modelos psicológicos. Se describen los principales aspectos abordados con los enfoques anteriormente señalados, la evolución del caso, y el estado actual de la paciente. Se ilustran algunas de las dificultades presentadas durante el proceso terapéutico, y se realiza un breve análisis crítico de la intervención realizada.
A case of a female patient with type II bipolar disorder is presented, whose initial approach was focused on reaching a mood stability with medication, continuing with psychological-educational interventions together with behavioral cognitive therapy, both very useful techniques to be used in bipolar disorders. It is our aim to show the benefits that rely on using combined interventions, compared with the classical medical approach and other psychological models. We describe the principal issues treated in this case, together with the outcome of the patient and her actual condition. Difficulties presented during the therapeutical process are presented, and it is done a brief critical analysis of the interventions done in this case.