ABSTRACT
Este artigo tem como finalidade apresentar uma intervenção psicossocial realizada com um grupo de idosas(os) da Universidade Aberta da Terceira Idade, projeto da Universidade La Salle. O grupo era composto por quinze idosas(os) com faixa etária acima de 60 anos e as reuniões ocorriam semanalmente, com uma hora de duração. A proposta era fazer com que as(os) idosas(os) escrevessem suas histórias de vida, com ênfase nos momentos importantes e marcantes para sua existência, sejam estes bons ou ruins. Para tanto, foi sugerida a construção de um "Livro da Vida" de cada idoso(a), que seria dividido em capítulos, de acordo com cada fase do desenvolvimento. A experiência de narrar e escrever suas histórias de vida fez com que o grupo ressignificasse seus posicionamentos em relação ao outro e ao envelhecimento, reativando memórias de diferentes fases da vida e que colaboraram para a ressignificação de suas identidades e experiências de vida. (AU)
This article aims to present a psychosocial intervention performed with a group of elderly people from the Open University of the Third Age, a project of the University Center La Salle. The group consisted of fifteen elderly people aged over 60 years and meetings were held weekly for one hour. The proposal was to make the elderly write their life stories and those moments that were important for their existence, whether good or bad. Therefore, it was suggested that they make a "Book of Life", which would be divided into chapters with each stage of development. The experience of narrating and writing their life stories made the group resignify their positioning in relation to the other and to aging, reactivating memories of different phases of life and collaborating to the resignification of their identities and life experiences. (AU)