ABSTRACT
A funcionalidade familiar caracteriza-se como fio estruturante para a construção de comportamentos de adolescentes. Trata-se de estudo exploratório descritivo e quantitativo, cujo objetivo foi classificar as famílias de adolescentes segundo o APGAR (Adaptation, Participation, Growth, Affection, Resolution) familiar envolvendo 1.035 adolescentes de duas escolas públicas de um estado nordestino. Os dados foram coletados com o apoio do APGAR Familiar, nos horários das aulas, em dia e horários definidos pela direção da escola e analisados por meio da estatística descritiva a partir de banco de dados do Excel. Foram classificadas como funcionais 73,2% das famílias e 26,8% como disfuncionais; a maior satisfação dos adolescentes esteve relacionada às dimensões adaptação e dedicação. Os resultados suscitam desafios para pesquisa e para inserção profissional do enfermeiro em contexto escolar assim como para um trabalho interdisciplinar e em rede no cuidado ao adolescente.
Family functionality is characterized as a structuring thread for constructing adolescents' behavior. This is an exploratory, descriptive and quantitative study, whose objective was to classify adolescents' families according to the Family APGAR (Adaptation, Participation, Growth, Affection, Resolution) involving 1035 adolescents from two state schools in a state in the Brazilian northeast. The data was collected by means of the Family APGAR, during lesson time, on days and at times defined by the school management, and analyzed through descriptive statistics, using an Excel database. 73,2% of the families were described as functional, and 26,8% as dysfunctional; the dimensions adaptation and dedication were related to the adolescents' greatest satisfaction. The results generate challenges for research, for the professional insertion of the nurse into the school context, as well as for interdisciplinary work and in the adolescent care network.
La funcionalidad familiar se caracteriza como base estructurante para la construcción de comportamientos de adolescentes. Este es un estudio exploratorio descriptivo y cuantitativo, cuyo objetivo fue clasificar las familias de adolescentes de acuerdo al APGAR (Adaptation, Participation, Growth, Affection, Resolution) familiar involucrando 1.035 adolescentes de dos escuelas públicas de un estado nordestino. Los datos fueron recogidos con el apoyo del APGAR Familiar, en los horarios de las clases, en día y horas definidos por la dirección de la escuela, y analizados por medio de la estadística descriptiva a partir de banco de datos del Excel. Fueron clasificadas como funcionales 73,2% de las familias y 26,8% como disfuncionales; la mayor satisfacción de los adolescentes estuvo relacionada a las dimensiones adaptación y dedicación. Los resultados significan desafíos para investigación y para inserción profesional del enfermero en contexto escolar así como para un trabajo interdisciplinar y en red en el cuidado al adolescente.
Subject(s)
Humans , Nursing Research , Adolescent Behavior , Primary Health Care , Family RelationsABSTRACT
O adolescente é envolvido por vários fatores que influenciam seu processo de desenvolvimento, estando envolvidos nesse contexto a família e seus relacionamentos. Em vista disto objetivou-se, nesse estudo, investigar a compreensão dos adolescentes sobre a importância dos relacionamentos familiares no seu processo de desenvolvimento. O estudo consiste de uma pesquisa com abordagem qualitativa que teve como sujeitos catorze adolescentes escolares de uma instituição pública de ensino do Nordeste Brasileiro. Utilizou-se a entrevista semiestruturada para a coleta dos dados, a qual foi realizada no período de junho a agosto de 2010. Os dados foram analisados à luz do recurso metodológico do Discurso do Sujeito Coletivo, pelo qual foi possível a construção dos seguintes temas geradores de significados: "Diálogo, a base que sustenta a família"; "Relações familiares e suas representações"; e "Encontrando dificuldades para expressar os sentimentos no ambiente familiar". A análise e interpretação dos discursos possibilitaram compreender a magnitude da comunicação para a dinâmica familiar, revelando as debilidades existentes nos relacionamentos familiares e a repercussão no desenvolvimento do adolescente. Desse modo a Enfermagem necessita lançar o seu olhar para o contexto em que se insere o adolescente para que assim possa gerenciar com resolutividade os cuidados dispensados a essa clientela e à sua família.
The adolescent is involved by several factors that influence their development process. The family and their relationships are included in the context. Considering that, the purpose of this study was to investigate the adolescent's understanding on the importance of family relationships in the development process. It is a research based on a qualitative approach, having as subject 14 teenager students in a public institution of education in the Brazilian northeast. A semi-structured interview was carried out for the collection of data from June to August 2010. Data was analyzed in the light of the methodological resource of the Discourse of the Collective Subject, generating the following themes: Dialogue: the basis that sustains the family; Family relationships and their representations and Finding Difficulties to express feelings in the family environment. The analysis and interpretation of the discourses allowed to understand the magnitude of communication for the family dynamics, revealing weaknesses in the existing family relationships and the impact on the adolescents' development. Thus, Nursing needs to launch its look at the context in which the teenager is inserted, in order to better manage the care provided for these patients and their families.
El adolescente es involucrado por varios factores que influyen su proceso de desarrollo, estando en este contexto la familia y sus relaciones. Así, este estudio tuvo como objetivo investigar la comprensión de los adolescentes sobre la importancia de las relaciones familiares en su proceso de desarrollo. El estudio consiste de una investigación con abordaje cualitativo, que tuvo como sujetos catorce adolescentes escolares de una institución pública de enseñanza del Nordeste de Brasil. Fue utilizada la entrevista semiestructurada para la recolecta de datos, que fue realizada en el período de junio a agosto de 2010. Los datos fueron analizados a la luz del recurso metodológico del Discurso del Sujeto Colectivo, donde fue posible la construcción de los siguientes temas generadores de significados: "Diálogo, la base que sostiene a la familia"; "Relaciones familiares y sus representaciones" y "Encontrando dificultades para expresar los sentimientos en el ambiente familiar". El análisis e interpretación de los discursos posibilitaron comprender la magnitud de la comunicación para la dinámica familiar, revelando las debilidades existentes en las relaciones familiares y la repercusión en el desarrollo del adolescente. De ese modo la Enfermería necesita poner su atención para el contexto de inserción del adolescente para que así pueda administrar con resolubilidad los cuidados concedidos a esa clientela y a su familia.