Experiência de cárie em crianças de instituições de educação infantil com e sem assistência odontológica / Caries experience in nursery school children with and without dental assistance

Objetivo: Comparar a experiência de cárie dentária de crianças que frequentam instituições públicas de educação infantil com e sem assistência odontológica. Metodologia: Foram utilizados dados de um estudo transversal de saúde bucal realizado em Goiânia-GO no ano de 2001. A amostra foi constituída por crianças de 3 a 6 anos que frequentavam centros municipais de educação infantil beneficiados por um programa odontológico municipal (Grupo 1, n=275) e creches estaduais sem programa odontológico (Grupo 2, n=261). O programa incluía atividades clínicas, preventivas e educativas, com ênfase no tratamento curativo, realizado em um trailer com retornos anuais. Resultados: Não houve diferença entre os dois grupos em relação à prevalência de cárie e ao índice ceo-s. O número de superfícies restauradas apresentou diferença estatisticamente significante, sendo mais elevado no Grupo 1 (P=0,040). Após a análise de regressão logística múltipla, ajustando-se pelas variáveis sócio-demográficas, o Grupo 2 apresentou menor chance de ter crianças com dentes restaurados do que o Grupo 1 (OR=0,48; P=0,025). Conclusão: O acesso ao programa odontológico reduziu parcialmente as necessidades de tratamento através do aumento do componente restaurado. Porém, não proporcionou diferenças significativas na prevalência de cárie nem nos demais componentes do ceo-s.

Purpose: To compare the caries experience of children attending public nursery schools with or without an oral health programme. Methods: Secondary data from an epidemiological survey carried out in Goiânia, GO, Brazil, in 2001 was used. The sample consisted of 3 to 6 year-old children attending local state nursery schools with the oral health programme (Group 1, n=275) and those attending nursery schools without this benefit (Group 2, n=261). The oral health programme included clinic, preventive, and educative procedures, with focus on dental treatment, which was carried out by a dental team in a mobile unit every year. Results: There was no difference in caries prevalence and dmf-s between the two groups. Regarding dmf-s components, only filled surfaces showed statistical significance with higher levels for Group 1 (P=0.040). Multiple logistic regression analysis, after adjusting for the sociodemographic variables, showed that Group 2 had lower chance to have children with filled teeth than Group 1 (OR=0.48, P=0.025). Conclusion: The access to dental care for children in Group 1 partially reduced their treatment needs through an increase of the filled component. However, it did not significantly impact caries prevalence and other dmf-s components.

Conhecimento, experiência e percepção do estudante de Odontologia acerca do técnico em higiene dental / Dental students' knowledge, experience and perception on the dental hygienist

O objetivo deste estudo é identificar o conhecimento, a experiência e a percepção dos estudantes de Odontologia acerca do técnico em higiene dental (THD). O método consiste em um estudo transversal, utilizando-se questionário auto-aplicável em uma amostra de estudantes de duas das três faculdades existentes no estado de Goiás, Brasil. As variáveis estudadas foram: características demográficas; ano cursado; conhecimentos a respeito da formação, atribuições, habilitação e regulamentação da profissão de THD; experiência acadêmica, e percepções (opiniões e intenções) em relação ao THD. A amostra final foi constituída de 387 estudantes (taxa de resposta = 79,1%). Obtiveram-se os seguintes resultados: a maioria (79,3%) relatou que já havia ouvido falar acerca do THD. Foi identificada deficiência nos conhecimentos a respeito das atribuições, formação e regulamentação da profissão. A maior parte dos estudantes relatou que já teve conteúdos a respeito do THD em aulas teóricas na faculdade, porém nunca teve atuação prática com este profissional. As opiniões em relação ao THD foram positivas. O conhecimento geral, as informações acerca das atribuições e a importância dada ao THD aumentaram conforme o ano cursado (p < 0,05). As conclusões indicam que os estudantes apresentaram deficiências nos conhecimentos, pouca atuação prática, opiniões favoráveis e pouca intenção de trabalhar com o THD no futuro.

To identify knowledge, experience and perception of dental students regarding the dental hygienist (DH). A cross-sectional study was carried out using a self-applicable questionnaire in a sample of students from two of the three dental schools in State of Goiás, Brazil. Variables studied were demographic data; school grade; students' knowledge on the DH's qualification, attributions, legal aspects and regulation of the profession; their academic experience; and their perception (opinions and intent) towards the DH. The final sample was based on 387 students(response rate = 79.1%). The majority (79.3%) reported they had heard about the DH. However, there was a gap in their knowledge on the attributions, requirements and regulation of the profession.Regarding academic experience, most students reported they had learnt about the subject in lecture classes at the faculty, but had no practical experience with this kind of professional. Opinions about the DH were positive. General knowledge, information on the attributions and the importance given to the DH increased with school grade (p < 0.05). Students had deficiences in their knowledge, little practical experience, favorable opinions and little intent to work with the DH in the future.

Conceitos de saúde entre estudantes de odontologia / Concepts of health among dental students

O objetivo foi identificar os conceitos de saúde entre estudante de odontologia. Compuseram a amostra 368 estudantes de todos os anos de duas das três faculdades de odontologia do Estado de Goiás. Foi utilizado um questionário auto-aplicável incluindo dados sobre o conceito de saúde, sexo, ano cursado e faculdade de origem. As respostas relacionadas ao conceito de saúde foram analisadas por meio de análise de conteúdo e as categorias foram analisadas estatisticamente. Para as comparações foi utilizado o teste Qui-quadrado. Os respondentes apresentavam idade média de 21,4 anos e a maioria era do sexo feminino (66,3%). O conceito de saúde mais frequente foi relacionado ao bem-estar (78,0%) e os determinantes sociais da saúde foram citados por 18,7% dos estudantes...