ABSTRACT
Objetivo: La ejecución de esta investigación presenta dos objetivos principales: primero. Realizar avistamientos de aves en entornos rurales; con estudiantes de primaria, por medio del dibujo como herramienta descriptiva. Segundo. Desarrollar una metodología sencilla para realizar un análisis bioinformático rápido, utilizando el criterio de parsimonia. Materiales y métodos: El presente trabajo se desarrolló con la comunidad educativa de la Institución Educativa Departamental Técnica Agropecuaria Ferralarada; ubicada en el municipio de Choachí, Colombia. Como respuesta a la necesidad de continuar los procesos pedagógicos de la institución en materia ambiental y a los retos actuales de la educación presentados por la emergencia sanitaria del COVID-19. Se realizó una serie de actividades experimentales, que surgen de las aves como elemento motivacional. Resultados. Las actividades realizadas por los docentes de primaria a propósito de los avistamientos, han generado registros de dibujo y escritos, los cuales expresan las representaciones que tienen los estudiantes a propósito de su entorno natural. Se construyo un árbol filogenético basado en el criterio de parsimonia utilizando secuencias del gen CO1 extraídas de Genbank, y analizadas con los programas ClustalX, Nona y Asado. Conclusión: Las actividades ejecutadas a propósito de los avistamientos, han resultado ser viables y de fácil desarrollo con la comunidad educativa. La propuesta bioinformática se configura como una herramienta de análisis sencillo con validez procedimental, sin embargo, requiere avances conceptuales frente al manejo de programas y plataformas, así como disponibilidad de recursos tecnológicos para su implementación.
Aim: The execution of this proposal has two main aim: 1. Perform bird watching in rural settings; with primary school students, using drawing as a descriptive tool. 2. Develop a simple methodology to perform a rapid bioinformatic analysis, using the parsimony criterion. Materials and methods: This work was developed with the educational community of the Institución Educativa Departamental Técnica Agropecuaria Ferralarada; located in the municipality of Choachí, Colombia. In response to the need to continue the pedagogical processes of the institution in environmental matters and to the current challenges of education presented by the health emergency of COVID-19. A series of experimental activities were carried out, arising from birds as a motivational element. Results. The activities carried out by the primary school teachers regarding the sightings have generated drawing and written records, which express the representations that students have of their natural environment. A phylogenetic tree was built based on the parsimony criterion using sequences of the CO1 gene extracted from Genbank, and analyzed with the ClustalX, Nona and Asado programs. Conclusion: The activities carried out in connection with the sightings have turned out to be viable and easy to develop with the educational community. The bioinformatics proposal is configured as a simple analysis tool with procedural validity, however, it requires conceptual advances in the management of programs and platforms, as well as the availability of technological resources for its implementation.