ABSTRACT
Objetivo: identificar a produção científica acerca das práticas profissionais na aplicação do brinquedo terapêutico e fatores relacionados a assistência de enfermagem direta prestada à criança no uso dessa ferramenta. Método: revisão integrativa da literatura. Artigos apresentados por: título, ano de publicação, base de dados, periódico de publicação, nível de evidência segundo o método Grade, método e o enfoque do brinquedo terapêutico. Discutidos e caracterizados por temas centrais: ludoterapia, a importância do brincar, a humanização na assistência de enfermagem, os benefícios da utilização desses brinquedos e as dificuldades da implementação do brinquedo terapêutico. Resultado: o estudo possibilitou elucidar a importância dos brinquedos terapêuticos na hospitalização das crianças, tal como a relevância do brincar como método de intervenção de enfermagem, de humanização, seus benefícios e dificuldades. Conclusão: É recomendado que a literatura a respeito do tema seja cada dia mais inserida na educação continuada dos profissionais atuantes na área e que, também possa ser desenvolvido o tema a partir dos estudos durante o processo formativo de novos enfermeiros.
Objective: to identify the scientific production about professional practices in the application of therapeutic play and factors related to direct nursing care provided to children in the use of this tool. Method: integrative literature review. Articles presented by: title, year of publication, database, periodical of publication, level of evidence according to the Grade method, method and the approach of therapeutic play. Discussed and characterized by central themes: ludotherapy, the importance of playing, humanization in nursing care, the benefits of using these toys and the difficulties of implementing therapeutic toys. Results: the study made it possible to elucidate the importance of therapeutic toys in children's hospitalization, as well as the relevance of playing as a method of nursing intervention, of humanization, its benefits and difficulties. Conclusion: It is recommended that the literature on the subject is increasingly inserted in the continuing education of professionals working in the area and, this way, the theme can also be developed from studies during the training process of new nurses.
Objetivo: identificar una producción científica acerca de las profesiones profesionales en la aplicación de brinquedo terapias y fatigas relacionadas con la asistencia de enfermería directa prestada a la crianza sin uso de fermentación. Método: revisión integrativa da literatura. Artículos apresentados por: título, ano de publicación, base de datos, periódico de publicación, nível de evidência segundo o método Grade, método y enfoque de brinquedo terapêutico. Discutidos y caracterizados por temas centrales: ludoterapia, una importancia para llevar, una humanización de asistencia de enfermería, los beneficios de la utilización de los brinquedos y las dificultades de implementación del tratamiento terapéutico. Resultado: o posibilidad de dilucidar la importancia de dos terapias terapéuticas hospitalarias de hospitalización, como la relevancia de llevar como método de intervención de enfermería, humanización, beneficios y dificultades. Conclusión: se recomienda una literatura respetuosa del tema cada día más inserida en la educación continuada de profesiones orientadas en el área y que también puede ser desenvolvido o tema de dos estudios durante el proceso formativo de novos enfermeros.