Your browser doesn't support javascript.
loading
Show: 20 | 50 | 100
Results 1 - 2 de 2
Filter
Add filters








Year range
1.
Arq. neuropsiquiatr ; 62(3B): 911-915, set. 2004. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-384154

ABSTRACT

São descritas duas crianças, uma com idade cronológica de 5 anos e 6 meses e outra com 5 anos e 10 meses. Ambas apresentaram doença cerebrovascular (DCV) bilateral, confirmada na fase aguda através de exame neurológico clínico e de imagem. Os dois pacientes foram atendidos nesta fase por médico neurologista infantil da Disciplina de Neurologia Infantil da FCM/UNICAMP, ambulatório de DCV na infância. Nas avaliações utilizou-se Triagem Audiológica, Protocolo de Avaliação da Linguagem Infantil, Teste de Vocabulário por Imagens Peabody, com o objetivo de avaliar os diversos subsistemas lingüísticos e as noções perceptiva-cognitivas. Na análise qualitativa dos dois sujeitos, do ponto de vista fonoaudiológico e neurológico, houve recuperação completa do distúrbio adquirido de linguagem para o primeiro e alterações sutis no posterior processo de aprendizagem do segundo. O estudo dos casos revelou que os aspectos predominantes devem ser analisados de forma individual, quantitativa e qualitativamente para achados conclusivos.


Subject(s)
Child, Preschool , Female , Humans , Male , Cerebrovascular Disorders/complications , Language Tests , Language Development Disorders/etiology , Acute Disease , Language Development Disorders/diagnosis , Neuropsychological Tests
2.
Temas desenvolv ; 10(55): 19-23, mar.-abr. 2001. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-320699

ABSTRACT

A avaliaçäo da compreensäo linguística tem sido de difícil acesso aos fonoaudiólogos, na medida em que a mesma é uma habilidade extremamente qualitativa. Alguns instrumentos têm sido desenvolvidos para contribuir na avaliaçäo desta funçäo, entre eles o Teste de Vocabulário por Imagens - TVIP (Dunn e Dunn, 1996). O TVIP avalia o desenvolvimento lexical no domínio receptivo, fornecendo avaliaçäo objetiva, rápida e precisa do vocabulário receptivo-auditivo em ampla variedade de áreas, sendo um requisito para a recepçäo e o processamento da informaçäo auditiva. Este estudo se propöe a fazer uma análise preliminar da compreensäo de crianças com atraso de linguagem


Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Vocabulary , Language Disorders , Language Tests
SELECTION OF CITATIONS
SEARCH DETAIL