ABSTRACT
Este estudo teve como objetivo investigar as manifestações clínicas de stress e os fatores estressantes no trabalho de docentes em saúde de uma universidade pública do norte do Brasil. Foram aplicados os instrumentos: Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp e Questionário sobre percepção do próprio stress. Verificou-se que 24,2 por cento dos participantes apresentaram manifestações clínicas de stress, dentre os quais 95,4 por cento encontravam-se na fase de resistência. Em relação à sintomatologia do stress, verificou-se que 63,6 por cento apresentavam sintomas físicos, e 36,4 por cento, sintomas psicológicos. Quanto à percepção do próprio stress, do stress no trabalho e nas condições de trabalho, os docentes avaliaram-se como muito estressados. Os resultados referentes às manifestações clínicas de stress estiveram associados aos docentes com filhos (p=0,005) e que se percebem como muito estressados (p<0,05). Assim, destaca-se a necessidade de atenção e cuidado a essa parcela de docentes, que pareceram enfrentar dificuldades no ambiente de trabalho.
The purpose of this study was to investigate the clinical manifestations of stress and stress factors in health department lecturers at a public university in Northern Brazil. The following instruments were used: Lipp's Stress Symptoms Inventory for Adults and a Questionnaire on the self-perception of stress. It was found that 24.2 percent of participants had clinical signs of stress and that 95.4 percent were in the resistance stage. As regards the symptoms of stress, it was found that 63.6 percent had physical symptoms while 36.4 percent presented psychological symptoms. As for the self-perception of stress, stress at work and working conditions, the teaching staff evaluated themselves as highly stressed. The results related to clinical manifestations of stress were associated with teaching staff with children (p=0.005), who perceive themselves as highly stressed (p<0.05). Thus, there is a need for care and attention for this population of university lecturers who appear to be facing some difficulties in the workplace.