Avaliação do conhecimento sobre células-tronco observado em estudantes de graduação dos cursos da área da saúde da Universidade Estadual de Londrina: o que os alunos sabem e como se posicionam sobre o tema / Evaluación del conocimiento sobre células troncales de estudiantes de cursos graduados de la área de la salud de la Universidade Estadual de Londrina: qué saben los studiantes y cual son sus opiniones / Evaluation of the knowledge about stem-cells by undergraduate students of courses of the health area from Universidade Estadual de Londrina: what students know and what their opinions are

As células-tronco são consideradas neste início de século um marco histórico na medicina curativa e abre novos horizontes para o futuro da ciência. Mesmo considerando um avanço na ciência, o estudo apropriado dessas células leva à ambigüidade de valores. Se por um lado há a perspectiva de cura de doenças até então classificadas como “incuráveis”, por outro lado, o questionamento de sua eficácia e a utilização de embriões humanos. As informações correm em ritmo acelerado quando veiculados pela mídia, deixando a universidade como fonte secundária na busca destas informações. Este estudo teve por objetivo reconhecer o nível de conhecimento e informação dos alunos dos cursos da saúde da Universidade Estadual de Londrina acerca do tema proposto. Para tal, foram entrevistados 42 (quarenta e dois) alunos dos cursos de medicina, enfermagem, fisioterapia e farmácia. Constatouse que a maioria dos alunos ainda apresenta muita dificuldade para discorrer sobre a parte conceitual de células-tronco. Demonstraram-se, em sua maioria, contra a criação de uma lei para definir o início da vida humana e contrários à produção de embriões para finalidade de pesquisa. Acreditam que fatores culturais e religiosos devem ser considerados quando em discussões de embriões humanos congelados e avaliaram a disciplina de Bioéticacomo insuficiente e inócua durante os anos da graduação.

Stem-cells are considered in this beginning of century a historical landmark in the new curative medicine and opens horizons for the futureof science. Even taking into account advances in science, the appropriate study of these cells creates ambiguity regarding values. If on the one handthere is the prospect of curing diseases classified until recently as “incurable”, on the other hand, one questions its effectiveness and the use of humanembryos. The information runs in a sped up rhythm when propagated by the media, leaving the university as a secondary source in the search for thisinformation. This study had the aim of identifying the level of knowledge and information of pupils of the courses of the health area of State Universityof Londrina concerning the considered subject. For doing this, 42 (forty two) pupils of the medical and nursing course physiotherapy and pharmacywere interviewed. One evidenced that the majority of pupils still have much difficulty to discuss the conceptual aspects of stem-cells. Most of themshow to be against a law that defines the beginning of human life and to the production of embryos for research purposes. They believe that culturaland religious factors must be considered in discussions on frozen human embryos and had evaluated disciplines such as Bioethics as insufficient andinnocuous during undergraduate years.

A las células troncales se consideran en este principio de siglo una realización histórica en la nueva medicina curativa y se abren horizontes para el futuro de la ciencia. Incluso al considerar el avanzo de la ciencia, el estudio apropiado de estas células crea ambigüedad respecto a valores. Si deuna parte hay la perspectiva de curar enfermedades clasificadas hasta hace poco tiempo como "incurables", por otra parte emerge la cuestión acerca de su eficacia y del uso de embriones humanos. La información funciona en un ritmo acelerado cuando es propagada por los medios de comunicación,haciendo de la universidad una fuente secundaria en la búsqueda de esta información. Este estudio buscó identificar el nivel de conocimiento y deinformación de pupilas de los cursos del área de la salud de la Universidad Estadual de Londrina referente al tema considerado. Para hacer esto, 42(cuarenta dos) pupilos de los cursos de medicina, enfermería, fisioterapia y farmacia fueron entrevistados. Se evidenció que la mayoría de los pupilostodavía tiene mucha dificultad para discutir los aspectos conceptuales de las células troncales. La mayoría de ellos demuestra estar contra una ley quedefina el principio de la vida humana y contra la producción de embriones para los propósitos de investigación. Creen que los factores culturales yreligiosos se deben considerar en discusiones acerca de embriones humanos congelados y han evaluado disciplinas tales como la bioética como escasas e inútiles durante sus años de graduación.

Acadêmicos da área de saúde e comunidade: conhecendo a realidade e atuando na realizaçäo de um trabalho com vistas ao futuro profissional / Health and community's academic: knowing the reality and acting in a research aiming the professional future

O presente trabalho relata a experiência de um grupo de alunos do 1§ ano dos cinco cursos da área de saúde da Universidade Estadual de Londrina no Projeto PEEPIN. Os alunos conheceram a realidade da Unidade Básica de Saúde (UBS) do Centro Social Urbano (CSU) da Vila Portuguesa, na regiäo central de Londrina, e de sua área de abrangência, através de visitas à UBS, creches, albergue, escolas, entrevistas com a equipe de saúde, com lideranças da comunidade e com moradores em suas residências. E escolheram o tema da hipertensäo arterial para a realizaçäo de uma campanha e uma tarde recreativa com o objetivo de identificar hipertensos e desenvolver atividades de educaçäo em saúde