Estudio comparado entre métodos de enseñanza tradicional y computacional en histología humana / Comparative study between traditional teaching methods and computational methods in the human histology

Se han realizado diversos estudios de la metología docente en Anatomía y se ha observado que el uso de programas computacionales es de gran utilidad en el proceso de enseñanza aprendizaje. Nuestro interés fue evaluar el impacto que tiene el uso de los computadores en la enseñanza de la Histologia Humana Normal. Se trabajó con alumnos del segundo año de la Carrera de Obstetricia y Puericultura de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. Para las actividades prácticas el curso fue dividido en dos grupos (A y B). El grupo A trabajó en la sala de Multimedia de la Facultad de Medicina, con disposición de un computador por alummo y acceso a imágenes complementarias impresas a color. El grupo B trabajó en el laboratorio de microscopía tradicional y con sesiones de proyección de diapositivas. Los profesores se distribuyeron de acuerdo a sus preferencias metodológicas. Las evaluaciones fueron sobre la base de diapositivas diseñadas especialmente e imágenes impresas a color. Paralelamente se realizó un cuestionario de preferencias sobre las metodologías empleadas durante el curso. En los resultados, no hubo diferencias significativas del promedio general de notas entre grupos, sin embargo, el cuestionario de opiniones mostró que los alumnos prefieren el uso de computadores e imágenes impresas para aprender Histología. Estos resultados permiten sugerir que la metodología interactiva de enseñanza, basada en el reforzamiento a través del computador, es un complemento útil a los métodos tradicionales de docencia en Histología

Tiempos de la erupción dentaria temporal en pacientes con síndrome de Down / Time of temporal dental eruption in patients with Down's syndrome

Se examinaron 255 pacientes con síndrome de Down que asisten a escuelas especiales de Santiago, Chile, con el propósito de describir los tiempos de erupción para la dentición decidual y compararlos con los de la población normal. En los niños con síndrome de Down se observa retraso significativo en la erupción de los siguientes dientes: el incisivo central derecho (15,27 ñ 5,515 meses) y los incisivos laterales derecho e izquierdo (18,44 ñ 9,652 y 18,15 ñ 11,82 meses) y los caninos derecho e izquierdo (25,87 ñ 7,667 y 26,65 ñ 7,431 meses, respectivamente) en el maxilar inferior. Las niñas con síndrome de Down presentan retraso significativo en la erupción de los incisivos laterales derecho e izquierdo (17,31 ñ 14,42 y 17,31 ñ 14,42 meses, respectivamente), los caninos derecho e izquierdo (30,70 ñ 6,454 y 30,60 ñ 7,249 meses, respectivamente, y el primer molar izquierdo 25,87 ñ 14,34 meses) en el maxilar superior; el incisivo central izquierdo (12,02 ñ 7,286 meses), los incisivos laterales derecho e izquierdo (27,59 ñ 10,01 y 24,66 ñ 23,86 meses, respectivamente), los caninos derecho e izquierdo (27,83 ñ 11,25 y 28,80 ñ 10,60 meses, respectivamente) y el segundo molar derecho (28,83 ñ 3,454 meses) en el maxilar inferior. La secuencia de erupción en los niños con s. de Down fue similar a la observada en los normales. Las edades de erupción mostraron una distribución gaussiana y las varianzas existentes en el grupo con s. de Down fueron significativamente superiores a las de los normales

Cronología de la erupción dentaria permanente en pacientes con síndrome de Down / Chronology of the eruption of the permanent dentition in patients with Down's syndrome

Se examinaron 240 pacientes con síndrome de Down, que asisten a escuelas especiales de Santiago de Chile, con el propósito de determinar la cronología de erupción de la dentición de definitiva y compararla con el patrón de erupción de la población chilena normal. Los niños con síndrome de Down presentan en el maxilar superior e inferior un retraso significativo de la erupción de algunos dientes; éstos son los siguientes: en el maxilar superior, el primer molar derecho (85,35 ñ 20,03 meses) e izquierdo (87,41 ñ 22,37 meses), primer y segundo premolar izquierdo (161,60 ñ 60,43 y 172,10 ñ 79,57 meses, respectivamente) y canino izquierdo (163,72 ñ 81,55 meses). En el maxilar inferior, el primer molar derecho (90,98 ñ 24,52 meses), el incisivo central derecho e izquierdo (84,26 ñ 21,38 y 84,59 ñ 17,72 meses, respectivamente), el incisivo lateral derecho e izquierdo (101,89 ñ 23,79 y 117,53 ñ 83,02 meses, respectivamente) y el canino izquierdo (147,57 ñ 41,54 meses). Las niñas con síndrome de Down presentan en el maxilar superior e inferior retraso significativo en la erupción de los siguientes dientes: en el maxilar superior, los segundos molares derecho e izquierdo (172,71 ñ 83,02 y 191,88 ñ 55,90 meses, respectivamente) y el primer molar izquierdo (84,48 ñ 19,65 meses). En el maxilar inferior, segundo molar y primer premolar derechos (163,30 ñ 59,31 y 131,07 ñ 21,94 meses, respectivamente) y ambos incisivos laterales derecho e izquierdo (102,27 ñ 52,86 y 112,87 ñ 73,47 meses, respectivamente). La secuencia de la erupción dentaria superior e inferior en niños con síndrome de Down comparada con la de la población normal presenta una gran asincronía que afecta a veinte dientes (71,4%). En las niñas con síndrome de Down esta secuencia asincrónica afecta sólo a 15 dientes (53,6%). Una de las principales diferencias entre los individuos Down y normales se debe a la mayor varianza observada en la muestra Down