ABSTRACT
Os autores, através de métodos quanlitativos, analisaram 12 estágios do internato de sexto ano da FMUSP, ano letivo de 1998, Considerando o internato do sexto ano como um todo, os internos envolveram-se com pacientes 2.788 vezes, realizaram 700 anamneses e 1.080 exames físicos, bem como discutiram 1088 casos clínicos. A responsabilidade pelo processo ensino / aprendizagem foi, em primeiro lugar, dos médicos assistentes do Hospital das Clínicas e do Hospital Universitário e, em segundo lugar, dos residentes de segundo ano. Os alunos identificaram quatro estágios insatisfatórios. Aconclusão principal é a seguinte: o internato de sexto ano na FMUSP, 1998, contribuiu eficazmente para o aumento dos conhecimentos e habilidades dos internos, bem como para o aprimoramento de suas atitudes. (au)