ABSTRACT
El cuidado de Enfermería es definido como un servicio de personal calificado, orientado a la identificación y satisfacción de necesidades en salud, que este personal está en capacidad de satisfacer, pues en la perspectiva del desarrollo humano, los satisfactores que le conciernen a una profesión son específicos de su razón de ser.De esta manera, cuando el Grupo de Cuidado trabaja en función de la satisfacción del usuario y sus necesidades, favorece el logro de objetivos y metas conjuntas entre beneficiarios y cuidadores, ya que, cuidar la salud y prevenir la enfermedad, es un asunto de todos. El servicio de Enfermería tiene carácter de profesional calificado y su equipo ha de ser una marca de distinción inconfundible para la empresa y la sociedad.
Subject(s)
Nursing Care , Nursing Services , Patient SatisfactionABSTRACT
Este artículo advierte el cuidado como el bien interno de la profesión de enfermería; fin específico por el cual esta actividad cobra sentido y le otorga legitimidad social a la profesión. Argumenta por qué las acciones de cuidado trasnmiten un poder que puede ser liberador y reductor, para las personas cuidadas y cuidadores. se refiere a la ética, la técnica del conocimiento científico y las relaciones interpersonales como dimensiones de la calidad que constituyen un entremado de factores requeridos para el logro de la excelencia en le ejercicios del profesional. Destaca la importancia de la participación del profesional en enfermería en la construcción y evaluación de sus propios estándares de calidad para alcanzar la meta de autorregulación. Por último, propone estrategias para establecer una proyecto de calidad del cuidado que garantice el desarrollo y la satisfacción de los profesionales en enfermería.
Subject(s)
Nursing CareABSTRACT
Este artículo sugiere tres estrategias para el desarrollo estructural y operativo de la gestión del cuidado en enfermería en las instituciones hospitalarias de tercer nivel de atención.Plantea como alternativas de ajuste de la gestión del cuidado y las acciones de enfermería, diferentes a la reestructuración administrativa: 1) equipos de mejoramiento continuo; 2) evaluación sistemática, asesoría y 3) apoyo técnico-científico con un profesional de enfermería en control interno.Propone, además, un programa integrador de los cursos sobre cuidado, proceso de enfermería y calidad del cuidado para los profesionales en enfermería y los docentes del núcleo clínico.Por último, formula estrategias de interlocución entre los profesionales en enfermería y los docentes de la Facultad con el fin de cualificar las acciones de cuidado y ajustar el currículo.
Subject(s)
Health Services , Hospital Administration , Nursing CareABSTRACT
El proceso de construcción curricular en el núcleo clínico parte de una visión global del contexto socioeconómico, político y legislativo en salud, educación y enfermería, a nivel nacional e internacional.Toma como referencia institucional el plan de desarrollo de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquia articulado con el plan de desarrollo de esta última, y los elementos de transformación curricular con la perspectiva de presente y futuro.El proceso de construcción curricular propone fortalecer la investigación, concretando líneas sobre el objeto del saber de enfermería, para formar personas con comprensión del rol profesional, que trabajen articuladas con otras disciplinas y den respuesta a los problemas de salud.Además, este grupo de docentes analiza los términos: clínico, núcleo y ámbito, y su significado para la profesión. Considera que lo nuclear que la Facultad tiene que enseñar es el cuidado de enfermería dando respuestas al qué, cómo, cuándo, dónde y para qué de dicho cuidado.Por último, como elemento fundamental se plantea recoger y sistematizar las experiencias de docentes y egresados para que, a la luz de éstas y de la visión global del currículo, se seleccionen los contenidos y experiencias esenciales para la formación, y se organice el plan de estudios orientandolo hacia el logro del propósito y del perfil de la formación.