Sociodemografía y estrés en enfermeras cuidadoras de pacientes crónicos / Sociodemography and stress on caregivers and nurses chronic patients

RESUMEN Introducción: Las enfermedades crónicas constituyen hoy en día un problema de salud pública que van en aumento. Objetivo: Describir las características socio demográficas y factores estresores de las enfermeras profesionales. Métodos: Estudio descriptivo, cuantitativo, transversal, en una población de 105 enfermeras que laboran en instituciones prestadoras de salud de Santa Marta cuyo objeto es el cuidado de pacientes con enfermedad crónica. Se aplicó el instrumento de caracterización sociodemográfica y la escala de estresores laborales para personal de enfermería "Nursing Stress Scale" Se procesó la información mediante el paquete estadístico IBM SPSS Statistics Versión 21.0, usando estadísticos descriptivos. Resultados: El 45,00 por ciento de los enfermeros se encontraban en el rango de edad entre 31 y 40 años; predominó el género femenino, con un 88,00 por ciento; el 47,00 por ciento tenía contrato a término fijo y un 24,00 por ciento a término indefinido; para la mayoría de los entrevistados las relaciones laborales producen una tensión moderada. Conclusiones: La presencia de estrés en los profesionales de Enfermería que cuidan a pacientes con enfermedades crónicas tiene factores personales, laborales y relacionados con el cuidado directo de sus pacientes(AU)

ABSTRACT Introduction: Chronic diseases constitute today a problem of public health that are on the rise. Objective: To describe the characteristics and factors demographic partner stressors professional nurses. Methods: Descriptive study, quantitative, transversal, in a sample of 105 nurses working in institutions providing health of Santa Marta whose object is the care of patients with chronic disease, the instrument was administered of sociodemographic characterization and the scale of job stressors for nursing personnel "Nursing Stress Scale" information was processed using SSPS version 21, using statistical descriptive. Results: 45.00 percent of the nurses were in the age range between 31 and 40 years there was a predominance of the female gender, with a 88,00 percent, 47,00 percent has fixed-term contract, a 24,00 percent to undefined term; for the majority of the interviewees labor relations produce a moderate tension. Conclusions: The presence of stress in nursing professionals who care for patients with chronic diseases has personal factors, labor and related to the direct care of their patients(AU)

Historia social de la formación en enfermería en Santa Marta, Colombia / Social history of training in nursing in Santa Marta, Colombia

RESUMEN Introducción: Creada en el año 1994, la Facultad de Enfermería de la Universidad Cooperativa de Colombia de Santa Marta se convirtió en la primera experiencia de formación en enfermería en la ciudad. Inició en el marco de la coyuntura generada por la constitución política de 1991, la ley 100 de 1993, la ley 266 de 1996, en la cual se reglamenta la profesión de la enfermería en Colombia. Desde el punto de vista local, el proceso formativo implicó el reconocimiento y posicionamiento de la enfermería en la ciudad. Objetivo: Analizar el desarrollo histórico del proceso formativo de la enfermería en Santa Marta, Colombia. Métodos: Estudio histórico, combina historia oral con revisión documental. La historia oral se realizó por medio de entrevistas semiestructuradas, realizadas a egresados, profesores y personal administrativo que ha laborado en el programa. Para el análisis de la información se organizó, clasificó y procesó la información y codificó e interpretó de acuerdo a una matriz de análisis. Resultados: En 22 años de existencia, el proceso formativo de enfermería en la ciudad de Santa Marta ha empleado una variedad de estrategias, dirigidas a posicionar la profesión en la ciudad, construyendo un discurso, identidad y performance enfermero. Conclusiones: La historia social de la formación en enfermería permite visibilizar procesos de posicionamiento y reconocimiento de la profesión, así como una serie de iniciativas que permanecen ocultas en las versiones tradicionales de la historia(AU)

ABSTRACT Introduction: Created in 1994, the School of Nursing of the Universidad Cooperativa de Colombia, Santa Marta, became the first experience of nursing education in the city. It started in the framework of the situation created by the 1991 Constitution, Law 100 of 1993, Law 266 of 1996, in which the profession of nursing in Colombia is regulated. From the local perspective, the training process involved the recognition and positioning of nursing in the city. Objective: Analyze the historical development of the learning process of nursing in Santa Marta - Colombia. Methods: Historical study, combines oral history documentary review. Oral history was conducted through semi-structured interviews conducted with alumni, faculty and staff who has worked in the program. For the analysis of information he was organized and processed classified information and codified and interpreted according to an analysis matrix. Results: In its 22 years of existence, the nursing training process in the city of Santa Marta has employed a variety of strategies aimed at positioning the profession in the city, building a speech, identity and performance nurse. Conclusions: The social history of nursing education allows positioning visualize processes and recognition of the profession as well as a number of initiatives that remain hidden in traditional versions of history(AU)

Factores que inciden en el destete temprano en un grupo de madres de Santa Marta, Colombia / Factors affecting early weaning in a group of mothers of Santa Marta, Colombia / Fatores que atingem no desmame precoce numa turma de mães de Santa Marta, na Colômbia

La lactancia materna es la forma ideal de aportar a los niños los nutrientes necesarios para su adecuado crecimiento y desarrollo; sin embargo, muchos factores interrumpen dicha práctica, entre ellos el fenómeno conocido como destete precoz. Objetivo: identificar qué factores inciden para que se presente el destete temprano en un grupo de madres de niños inscritos a un programa de crecimiento y desarrollo de un centro de salud de Santa Marta, Colombia. Metodología: estudio descriptivo, de corte transversal, cuantitativo en el que se escogió de una población de 372 una proporción de 54 madres con niños menores o iguales a 24 meses, seleccionadas de forma intencional hasta completar la muestra. La información se recolectó utilizando un instrumento diseñado y validado por los investigadores, mediante el juicio de expertos y previa prueba piloto. Resultados: el 94,22% suministró lactancia materna exclusiva a sus hijos; mientras que el 5,77% no lo hizo. Los factores que influyeron en la suspensión de la lactancia materna fueron: falta de tiempo (36,54%), producción insuficiente de leche (23,06%), rechazo del bebé a la lactancia (17,51%), decisión propia de la madre (15,38%) e influencia familiar (7,69%). Conclusión: los factores sociales, generalmente, influyen para que se presente el destete temprano; pero la modificación se relaciona con aspectos culturales arraigados como prácticas comunes y costumbres cotidianas. Por ello es necesario que las entidades educativas y de salud continúen realizando esfuerzos que transformen aquello que afecta el bienestar y la salud de diversas poblaciones.

Breastfeeding is the ideal way to give children the nutrients needed for proper growth and development; however, many factors disrupt this practice, including the phenomenon known as early weaning. Objective: To identify what factors contribute to early weaning in a group of mothers of children enrolled in a program of growth and development of a health center in Santa Marta, Colombia. Materials and methods: descriptive, cross-sectional, quantitative study. The sample was comprised by 54 mothers with children less than or equal to 24 months chose from a total of 372 mothers, they were intentionally selected to complete the sample. The information was collected using a questionnaire designed by the researchers, using expert judgment and previous pilot. Results: 94.22% exclusively breastfed their children; while 5.77% did not. Factors that influenced the suspension of breastfeeding were lack of time (36.54%), insufficient milk production (23.06%), refusal of baby to breastfeeding (17.51%), Mother's own decision (15.38%) and family influence (7.69%). Conclusion: social factors generally influence early weaning; but the change is related to cultural aspects rooted as common practices and everyday habits. It is therefore necessary that educational and health institutions continue their efforts to transform that which affects the welfare and health of diverse populations.

A aleitamento materno é a forma ideal de fornecer às criancinhas nutrientes necessários para o adequado crescimento e desenvolvimento; no entanto, muito fator interrompe tal prática, incluindo o fenômeno conhecido como desmame precoce. Objetivo: identificar quais os fatores que atingem para que houver desmame precoce numa turma de mães de crianças matriculadas em um programa de crescimento e desenvolvimento de um centro de saúde de Santa Marta, na Colômbia. Materiais e métodos: estudo descritivo, de corte transversal, quantitativo no que foi seleta amostra de 54 mães de uma população de 372 mães com crianças menores ou iguais a 24 meses, escolhidas de forma intencional até completar amostra. A informação foi coletada utilizando um instrumento desenhado e avaliado pelos pesquisadores, mediante parecer de peritos e prévio teste piloto. Resultados: o 94,22% ministrou amamentação exclusiva aos filhos; enquanto que o 5,77% não fez assim. Os fatores que influíram na suspensão do aleitamento materno foram: falta de tempo (36,54%), produção insuficiente de leite (23,06%), o bebê recusou o aleitamento (17,51%), decisão própria da mãe (15,38%) e influência familiar (7,69%). Discussão e conclusão: os fatores sociais, geralmente, influenciam para o desmame precoce acontecer; mais a alteração é relacionada com aspectos culturais arraigados como práticas comuns e costumes cotidianas. Por isso é preciso que as entidades educativas e de saúde continuem a realizar esforços para transformar aquilo que afeta o bem-estar e a saúde de diversas populações.