El trabajo docente metodológico: su utilidad en el desarrollo del proceso docente-educativo / Methodologic teaching work: its usefulness in the development of teaching-educational process

El trabajo metodológico es la actividad sistemática y permanente de los docentes, encaminada a mantener y elevar la calidad del proceso docente-educativo. El Sistema Nacional de Educación, sobre esta base, ha elaborado el manual de Normas y Procedimientos que establece los criterios cientificopedagógicos que le permite unificar las formas del trabajo metodológico en los diferentes niveles de enseñanza. En este trabajo se hace una breve descripción de las diferentes formas del trabajo docente metodológico en la educación superior, se fundamentan las ventajas que aporta al proceso docente-educativo y su desarrollo sistemático por el colectivo docente

Desarrollo de modelos de planes de estudio de enfermería / Development of models for nursing academic curricula

Se muestra el desarrollo de los planes de estudio de Enfermería en nuestro país. Se hace un breve recuento histórico acerca de la evolución de los planes de estudio, se enfatiza en la situación precaria en que se encontraba la formación de personal de Enfermería en nuestro país al triunfo de la Revolución y la situación actual en que se encuentra la misma. Se explican modelos de planes de estudio de Enfermería Básica, Especializada y de la Licenciatura en Enfermería; se describen brevemente las asignaturas que contemplan dichos planes, atendiendo a los pérfiles de salida en cada caso

El trabajo independiente en los cursos regulares para trabajadores de nivel universitario / Independent work in regular courses for workers at university level

Se señalan entre los logros de las tesis y resoluciones del Primer Congreso del Partido sobre Política Educacional, la incorporación de las grandes masas de trbajadores a la educación de adultos y a los estudios superiores, sobre la base de que su preparación se lleve a cabo desde usu puestos de trabajo y sus estudios de superación técnica y profesional estén relacionados con la actividad laboral que realicen. El trabajo recoge la proyección de los componentes personales y no personales del proceso docente educativo hacia el logro de los fines y objetivos de la educación de estos especialistas. Se exponen aspectos de índole metodológica, destacándose entre éstos el uso de las guías de estudio que sirven de orientación en la autopreparación del estudiante y la acertada dirección del docente a través de las formas de organización de la enseñanza. Como objetivo fundamental pretende resaltar la importancia del trabajo independiente del estudiante, pilar fundamental en la formación de estos especialistas. Por último, expone la modesta experiencia lograda en la orientación del trabajo independiente de la asignatura Enfermería General, del primer año de la Especialidad de Licenciatura en Enfermeria