ABSTRACT
Objetivo. Determinar la competencia sobre la Práctica Basada en Evidencias (PBE) que tienen las enfermeras españolas e iberoamericanas con participación activa en grupos de Internet y establecer si existen factores sociodemográficos y profesionales influyentes en dicha competencia, definida como el conocimiento, actitud e implementación de la PBE. Metodología. Se administró una encuesta online a una muestra no probabilística de profesionales de enfermería activos en grupos de Internet. Incluía variables sociodemográficas, profesionales y los instrumentos Evidence-Based Practice Questionnaire (EBPQ) y Practice Environment Scale of the Nursing Work Index (PES-NWI) en versión española. Resultados. 314 encuestas fueron respondidas del total (76.96%). La puntuación media para el total del cuestionario EBPQ fue de 5.02 (IC 95%=4.89-5.14), sobre un máximo posible de 7. Las variables que se asociaron significativamente con una mayor competencia en la PBE fueron el nivel académico (p<0.001), la categoría profesional (p=0.001), el país de trabajo (p<0.001), la percepción del entorno de práctica (p=0.018) y las actividades relacionadas con la investigación (p<0.036). El grado de competencia sobre la PBE en esta muestra de profesionales de enfermería fue moderado, mostrando una actitud positiva hacia la PBE y puntuaciones intermedias tanto en habilidades y conocimientos, como en su implementación. Conclusión. A mayor nivel académico y categoría profesional se asocian con mayores competencias sobre la PBE. La percepción desfavorable del entorno de práctica influye de forma negativa en la disposición al uso...
Objective. to determine the evidence-based practice (EBP) competence of Spanish and Latin-American nurses participating in professional forums on the Internet and estimate the influence of socio-demographic and professional factors on their competence, which was defined as knowledge of, attitude towards, and implementation of EBP. Methodology: An online survey was administered to a convenience sample of nurses active in Internet forums, comprising validated Spanish versions of the Evidence-Based Practice Questionnaire (EBPQ) and Practice Environment Scale of the Nursing Work Index (PES-NWI) and socio-demographics and professional variables. Results: 314 questionnaires were obtained (76.96%). The mean EBPQ score was 5.02 out of 7 (95%CI, 4.89-5.14). The variables associated with a higher competence in EBP were academic level, (p<03001), professional category (p=0.001), country of work (p<0.001), perception of practice environment (p=0,018) and research activities (p<0,036). Conclusions: These nurses showed a moderate level of EBP competence. They revealed a positive attitude towards EBP and achieved intermediate scores in both EBP-related skills and knowledge and their implementation. Higher academic levels and professional categories were associated with greater EBP competence. A practice environment perceived to be unfavorable has a negative influence on EBP implementation...
Objetivo. Determinar a competência sobre a Prática Baseada em Evidências (PBE) que têm as enfermeiras espanholas e ibero-americanas com participação ativa em grupos de Internet e estabelecer se existem fatores sócio-demográficos e profissionais influentes em dita concorrência, definida como o conhecimento, atitude e implementação da PBE. Metodologia. Administrou-se uma enquete online a uma mostra não probabilística de profissionais de enfermagem ativos em grupos de Internet. Incluía variáveis sócio-demográficas, profissionais e os instrumentos Evidence-Based Practice Questionnaire (EBPQ) e Practice Environment Scale of the Nursing Work Index (PES-NWI) em versão espanhola. Resultados. 314 enquetes foram válidas (76.96%). A pontuação média para o total do questionário EBPQ foi de 5.02 (IC 95%=4.89-5.14), sobre um máximo possível de 7. As variáveis que se associaram significativamente com uma maior concorrência na PBE foram o nível acadêmico (p<0.001), a categoria profissional (p=0.001), o país de trabalho (p<0.001), a percepção do meio de prática (p=0.018) e as atividades relacionadas com a investigação (p<0.036). O grau de competência sobre a PBE nesta mostra de profissionais de enfermagem foi moderado, mostrando uma atitude positiva para a PBE e pontuações intermédias tanto em habilidades e conhecimentos, como em sua implementação. Conclusão. O maior nível acadêmico e categoria profissional se associam com maiores competências sobre a PBE. A percepção desfavorável do meio de prática influi de forma negativa na disposição ao uso...