Leadership, management and teamwork learning through an extra-curricular project for medical students: descriptive study / Liderança, gestão e aprendizagem de trabalho em equipe através de projeto extracurricular para estudantes de medicina: estudo descritivo

CONTEXT AND OBJECTIVE: Professionalism in medicine requires preparation for the globalized world. Our objective was to describe a project that introduces medical students to the community, hospital and laboratory activities, thereby allowing them to gain experience in people management, leadership and teamwork. DESIGN AND SETTING: Descriptive study of the process applied at a philanthropic medical school in Curitiba, Paraná. METHOD: Inclusion of management and leadership practices as part of the medical degree program. RESULTS: The study groups consisted of fifteen students. After six months, any of the participants could be elected as a subcoordinator, with responsibility for managing tasks and representing the team in hospital departments and the community. The activities required increasing levels of responsibility. In medical schools, students' involvement in practical activities is often limited to observation. They are not required to take responsibilities or to interact with other students and stakeholders. However, they will become accountable, which thus has an adverse effect on all involved. The learning space described here aims to fill this gap by bringing students closer to the daily lives and experiences of healthcare professionals. CONCLUSION: Being a physician requires not only management and leadership, but also transferrable competencies, communication and critical thinking. These attributes can be acquired through experience of teamwork, under qualified supervision from teaching staff. Students are thus expected to develop skills to deal with and resolve conflicts, learn to share leadership, prepare others to help and replace them, adopt an approach based on mutual responsibility and discuss their performance. .

CONTEXTO E OBJETIVO: Profissionalismo na medicina requer formação para o mundo globalizado. Nosso objetivo é descrever um projeto que introduz os estudantes de medicina em atividades laboratoriais, comunitárias e hospitalares, oferecendo experiência em gestão de pessoas, liderança e trabalho em equipe. TIPO DE ESTUDO E LOCAL: Estudo descritivo do processo aplicado a uma escola medica filantrópica de Curitiba, Paraná. MÉTODO: Inclusão de práticas de gestão e liderança como parte do programa de graduação médica. RESULTADOS: Os grupos de trabalho eram constituídos por 15 estudantes. Após seis meses de participação, o estudante podia ser eleito como subcoordenador, responsável por gerenciar tarefas e representar a equipe junto aos setores do hospital e na comunidade. Na faculdade de medicina, frequentemente, o envolvimento dos alunos em atividades práticas restringe-se à observação, não existem demandas sobre a sua responsabilidade ou sua interação com outros alunos e atores. Entretanto, serão cobrados por isso, resultando em efeito adverso sobre todos os envolvidos. O espaço de aprendizagem aqui descrito visa preencher essa lacuna, trazendo os alunos para mais perto do cotidiano e das experiências dos profissionais de saúde. CONCLUSÃO: Ser médico exige, ao lado de gestão e liderança, competências transferíveis, comunicação e pensamento crítico. Atributos adquiridos pela experiência do trabalho em equipe sob supervisão qualificada do corpo docente, quando os estudantes devem desenvolver habilidades para lidar e resolver conflitos, aprender a compartilhar a liderança, preparar outras pessoas para ajudar e substituir, adotar uma abordagem baseada na mútua responsabilidade e na análise de desempenho. .

Aspectos demográficos e nosológicos dos usuários de uma unidade de saúde do SUS / Demographic and nosological aspects of the clientele of one Public Health Care Unit

Este artigo tem como objetivo conhecer o perfil dos usuários dos Serviços de Saúde como instrumento auxiliar para o planejamento das ações de gerência em Undiades de Saúde. Este estudo mostra aspectos demográficos e nosológicos de usuários da Unidade de Saúde Joaõ Cândido situada em Curitiba. Foram analisados dados demográficos e de morbidade dos prontuários de pacientes que compareceram a consulta médica de março a agosto de 2005. Dos 5783 pacientes atendidos neste período, 69,9 por cento tinham idade entre 15 e 65 anso, 9,9 por cento eram maiores de 65 anos, 8,4 por cento eram crianças de 6 a 15 anos, 7,3 por cento eram crianças de 1 a 6 anos e 5 por cento eram menores de 1 ano. 67,7 por cento dos pacientes eram do sexo feminino. O diagnóstico mais frequente foi CID J, referente a "Doenças do aparelho Respiratório

A equipe de saúde multiprofissional nos programas de saúde da família / Multiprofessional team in family health model

Este artigo objetiva discutir com uma perspectiva crítica a constituiçäo do modelo de Saúde da Família. Aspectos relativos à composiçäo e ao papel da equipe multiprofissional de saúde, bem como dos pressupostos hitóricos, teórico e operativos da Saúde da Família säo abordados. Conclui-se que as denominaçöes dadas aos distintos modelos assistenciais dominantes em diferentes conjunturas sanitárias, säo produtos históricos e sociais que tentam marcar uma mudança de paradigma ou simplesmente revigorar uma prática social superada. No caso da saúde da família gera-se a expectativa que ela seja a metáfora discursiva dos princípios e diretrizes do Sistema Unico de Saúde em termos de atençäo básica à populaçäo

Avaliaçäo em serviços de saúde no distrito sanitário / Health services evaluation in health district

Este texto analisa e contribui ao debate a respeito de avaliaçäo em serviços de saúde no distrito sanitário. Este é um processo complexo de construçäo social assentado sobre os conceitos de espaço: populaçäo, descentralizaçäo de poder institucional e planejamento local, que encontra na prática de saúde da famíliauma de suas destacadas estratégias. A parti de análise crítica do, fazer em avaliaçäo, busca estabelecer uma visäo geral a respeito de como o tema é apresentado atualmente. Propöe um elenco de elementos e metodologias de avaliaçäo em saúde procurando avançar numa proposta coerente com o processo de construçäo social do distrito sanitário, como parte do planejamento local, nos moldes do planejamento estratégico situacional