ABSTRACT
Esse relato de experiência envolve uma das atividades desenvolvidas dentro de um projeto de ensino/extensão intitulado Psicologia social, cinema e saúde: círculo de estudos e análise crítica compartilhada de filmes/documentários, que, por sua vez, integra um Programa de Pós-graduação em Psicologia, em conjunto com um Curso de Graduação na mesma área. A atividade relatada aqui é chamada Estudos em Psicologia Social: Olhares Sobre Saúde Sexual e Reprodutiva em Tempos de HIV/Aids. Essa atividade comporta duas fases: (a) Círculo de Estudos uma atividade de ensino que busca discutir artigos científicos e filmes sobre a temática de gênero, saúde sexual e reprodutiva em tempos de HIV/Aids; e (b) Análise Crítica Compartilhada de Filmes/Documentários através da análise crítica compartilhada de filmes/documentários - uma atividade que objetiva alcançar comunidades vulneráveis. Em síntese, os resultados foram a produção de um vídeo de prevenção ao HIV/Aids, três seminários integradores e o desenvolvimento de atividades com uma comunidade escolar. Nesse processo de ensino-aprendizagem, a utilização de filmes/documentários provou ser muito eficiente.
This experience report involves one of the activities developed within an extension/educational project entitled Social psychology, cinema and health: study circle and critical shared analysis on movies/documentaries that, in turn, integrates a Graduation Program in Psychology, in conjunction with an Undergraduation Program in the same area. The activity reported here is called Studies in Social Psychology: Perspectives On Sexual and Reproductive Health in Times of HIV/AIDS, This activity comprises two phases: (a) Study Circle - an educational activity that seeks to discuss articles and films/documentaries about gender, sexual health in times of HIV/Aids; and (b) Critical Shared Analysis on Movies/Documentaries - through critical shared analysis of films/documentaries; an activity that aims to reach vulnerable communities. In short, the results were the production of a HIV/AIDS prevention video, three integrative seminars, and the development of activities with a school community. In this teaching and learning process, the use of films/documentaries proved to be very efficient.