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1.
Lima; Perú. Ministerio de Salud. Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos Humanos. Dirección de Gestión de Capacidades en Salud; 2011. 116 p. ilus, mapas.
Monography in Spanish | LILACS | ID: lil-648377

ABSTRACT

El presente documento está estructurado en seis capítulos: El primero se basa del marco teórico y doctrinario de la salud familiar y comunitaria. El segundo, del perfil nacional del egresado del programa de formación en salud familiar y comunitaria, cuyos enfoques pedagógicos que atraviesan ese programa son la problematización (fase 1) y el de competencias (fase 2 y 3), con certificación progresiva, tal como se detalla: 1. Fase 1: Diplomatura de Atención Integral con Enfoque en Salud Familiar y Comunitaria dirigida al EBS (6 módulos); 2. Fase 2: Especialidad de Salud Familiar y Comunitaria, dirigida a los profesionales universitarios del EBS (médico, enfermero y obstetra), incluye 6 módulos de la fase 1, más 19 módulos de esta fase. y 3. Fase 3: Especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria, dirigida a los profesionales médicos del EBS e incluye por lo tanto 6 módulos de la fase 1, 19 módulos de la fase 2, y 10 módulos de esta fase. El tercero, trata sobre la organización del currículo; el cuarto, sobre las estrategias didácticas y materiales educativos, el quinto, sobre la evaluación del aprendizaje y por último, el sexto, sobre admisión a los programas y certificación


Subject(s)
Comprehensive Health Care , Primary Health Care , Social Planning , Program Evaluation , Staff Development , Educational and Promotional Materials , Family Practice/education , Health Programs and Plans , Family Health , Health Systems , Peru
2.
Lima; Perú. Ministerio de Salud. Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos Humanos. Dirección de Gestión de Capacidades; 1; 2011. 112 p. ilus, graf.(Serie Bibliográfica: Documentos Técnicos y Normativos en Salud, 1).
Monography in Spanish | LILACS | ID: lil-650902

ABSTRACT

El presente documento está organizado con un acápite referido al marco normativo y contextualización del plan, en donde se exponen las normas legales y contexto normativo y político en el cual se inserta el desarrollo de capacidades del personal de salud en los próximos cinco año; una segunda parte en el que se describe la situación actual, en términos sanitarios y de la capacidad de respuesta del Sistema Nacional de Salud, así como la referida al desarrollo de cada una de los Componentes del Plan. Seguidamente, se plantea los lineamientos metodológicos en base a los cuales debería desarrollarse cada una de las áreas del Plan, las mismas que se describen en el capítulo referido al desarrollo del plan, en donde se establece la finalidad, el propósito, el objetivo general y los específicos, las líneas estratégicas de implementación y los mecanismos de financiamiento. Finalmente, se desarrolla un capítulo referido a Gestión, monitoreo y evaluación del plan, donde se describen las actividades estratégicas que permitirán su adecuado desarrollo.


Subject(s)
Professional Competence , Diagnosis of Health Situation , Education , Health Management , Legislation, Labor , Strategic Planning , Health Policy , Health Systems , Peru
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