Fatores determinantes para a excelência no vôlei de praia: o caso de uma dupla de elite / Determining factors for excellence in beach volleyball: the case of an elite pai / Factores determinantes de laexcelenciaenel voleibol de playa: el caso de una pareja de élite

O objetivo deste estudo foi conhecer os fatores determinantes na aquisição, desenvolvimento e manutenção da excelência no Vôlei de Praia (VP) a partir da percepção de uma dupla de atletas de elite e seu técnico. Trata-se de um estudo de caso com abordagem qualitativa dos resultados que se utilizou da entrevista e análise documental para recolha dos dados. Sobre os fatores determinantes da excelência no VP destacaram-se nos fatores primários, o aspecto psicológico, verificado nos elementos disciplina, força de vontade, motivação e foco, seguido pelo tempo de parceria e da preparação física iniciada (prática deliberada). Enquanto nos fatores secundários, o apoio, técnico, infraestrutura, qualidade de material esportivo e financeiro. Conclui-se que a junção dos fatores primários e secundários descritos acima foi essencial para aquisição, desenvolvimento emanutenção da excelência no VP.

The objective of this study was to know the determining factors in the acquisition, development and maintenance of excellence in Beach Volleyball (VP) from the perception of a pair of elite athletes and theircoach. This is a case study with a qualitative approach to the results that used the interview and document analysis for data collection. Regarding the determining factors of excellence in the VP, the psychological aspect stood out in the primary factors,verified in the elements discipline, willpower, motivation and focus, followed by the partnership time and the physical preparation started (deliberate practice). While in secondary factors, support, technical, infrastructure, quality of sports and financial equipment. It is concluded that the combination of the primary and secondary factors described above was essential for the acquisition, development and maintenance of excellence in PV.

El propósito de este estudio fue conocer los factores determinantes en la adquisición, desarrollo y mantenimiento de la excelencia en el Voleibol de Playa (VP) a partir de la percepción de una pareja de deportistas de élite y su entrenador. Este es un estudio de caso con enfoque cualitativo de los resultados que utilizó la entrevista y el análisis de documentos para la recolección de datos. En cuanto a los determinantes de la excelencia en la PV, el aspecto psicológico se destacó en los factores primarios, verificado en los elementos disciplina, fuerza de voluntad, motivación y enfoque, seguido del tiempo de compañerismo y la preparación física iniciada (práctica deliberada). Mientras que en factores secundarios, soporte, técnico, infraestructura, calidad del equipamiento deportivo y financiero. Se concluye que la combinación de los factores primarios y secundarios descritos anteriormente fue fundamental para la adquisición, desarrollo y mantenimiento de la excelencia en el VP.

Os jovens e os videojogos ativos: um estudo de caso / Young people and exergames: a case study

Os videojogos ativos, também conhecidos por Exergames, procuram promover uma maior interação e movimento durante a sua prática. Este estudo pretende descrever e compreender as representações e práticas de 40 alunos do concelho de Penalva do Castelo (Portugal) relativamente aos EXG. Recorreu-se à entrevista como instrumento de recolha de dados e à análise de conteúdo como técnica de análise de dados. Os resultados revelam que os alunos mais novos conceptualizam os EXG como os jogos em que têm que usar o movimento do corpo para jogá-los e os mais velhos preferem defini-los como jogos em que fazem movimento e exercício físico. Sobre os hábitos da sua prática são as raparigas que mais os jogam e os rapazes que mais tempo gastam. A quase totalidade dos alunos possui uma consola em casa e dão preferência à Wii. As razões da prática dos EXG são o divertimento e a prática de atividade física.

The active videogames also know as Exergames, try to promote a better interaction and movement during its practice. This study pretends to describe and comprehend the representations and practices and of 40 students from the Penalva do Castelo (Portugal), relatively to EXG. The qualitative method was used, resorting to the interview as the instrument to acquire data and to the content analysis as the technique to analyse data. The results reveal that younger students conceptualize EXG as games in which they have to use body movements to play them and the older ones define them as games in which they do movements and physical exercise. About the habits of practice girls are the ones that play the most and boys the one that spend more time during one session. Almost every student has a console at home and they prefer the Wii. The reasons why they play EXG are enjoyment and the practice of physical activity.

A Atuação Profissional no Campo do Lazer: Reflexões sobre Aspectos Éticos / Professional practice in the of leisure: reflections on ethical aspects

Esse estudo tem como objetivo refletir sobre a atuação profissional no âmbito da lazer, abordando a intervenção sob ponto de vista da ética. Partimos da premissa que os valores e relações estabelecidos na sociedade moderna, lócus das práticas de lazer, interferem na interpretação e organização de modos de vida. Aproximando a ação do profissional de Educação Física com o campo do lazer, apontamos para uma atuação influenciada pela conduta ética e política na direção da mediação. Considerando as reflexões sobre ética e atuação profissional, podemos inferir que a área de Educação Física se consolida por exercer o papel social significativo aos processos educativos do lazer. A atuação profissional no lazer possibilita através da mediação na prática a educação para novos olhares e sensibilidades necessários à construção de uma sociedade igualitária e democrática.

This study aims to reflect on professional practice within the leisure, addressing the intervention from the point of view of ethics. We assume that the values and relationships established in modern society, locus of leisure activities, interfere in the interpretation and organization of lifestyles. Approaching the action of the professional of Physical Education with the of leisure, we point to a performance influenced by ethical conduct and policy towards mediation. Considering the reflections on ethics and professional practice, we can infer that the area of Physical Education is consolidated to exercise significant social role the educational leisure processes. The professional performance at leisure through the mediation enables in practice the education for new looks and sensibilities needed to build an egalitarian and democratic society.

Achievement goals and sportsmanlike attitudes in young soccer players and its association with perceived pressure from significant social agents / Orientações motivacionais e atitudes desportivas em jovens futebolistas e suas associações com as pressões percebidas de agentes sociais significativos

The purposes of this study were to characterize the achievement goals and sportsmanlike attitudes in young soccer players and their association with perceived pressure from different significant social agents (parents/family, coaches, teammates and friends). The sample of the study was comprised of 118 young soccer players, aged between 11 and 19 years (M= 14.68, SD= 2.16). Athletes had 5.40 ± 2.39 years of sport experience and 71 (60.2%) of the athletes had competed at a regional level, while 47 (39.8%) had participated in national competitions. Participants completed a socio-demographic survey, the Task and Ego Orientation in Sports Questionnaire and the Sports Values Questionnaire. The statistical analyses involved univariate normality and descriptive, comparative and correlational analyses. Results revealed that task orientation was positively correlated with sportsmanlike attitudes (r= 0.47, p<0.01) and negatively associated with unsportsmanlike attitudes (r= −0.46, p<0.01), whereas ego orientation effects were contrary (sportsmanlike attitudes: r= −0.33, p<0.01 and unsportsmanlike attitudes: r= 0.42, p<0.01). Perceived pressures from all significant social agents were positively and significantly associated with unsportsmanlike attitudes (p<0.05), with perceived pressure from coaches also being associated with higher ego orientation scores and with lower task orientation and sportsmanlike attitudes in young soccer players. In summary, these results indicate the need for coaches and other social agents to promote a competition climate that reinforces self-referenced improvements and the expression of positive social attitudes in sports contexts. .

- Os objetivos do estudo foram caracterizar as orientações motivacionais e as atitudes (anti)desportivas de jovens futebolistas e suas associações com as pressões percebidas de distintos agentes sociais (pais/família, treinadores, colegas de equipa e amigos). A amostra foi constituída por um total de 118 futebolistas masculinos, com idades entre os 11 e os 19 anos (M= 14.68, DP= 2.16). Os atletas tinham 5.40 ± 2.39 anos de experiência federada, sendo que 71 (60.2%) atletas competiam em nível regional e 47 (39.8%) em competições nacionais. Os participantes responderam a um questionário sociodemográfico, ao Questionário de Orientação Motivacional no Desporto e ao Questionário de Valores no Desporto. A análise estatística envolveu procedimentos de normalidade univariada e análise descritiva, comparativa e correlacional. Os resultados indicaram que a orientação para a tarefa correlacionou-se positivamente com as atitudes desportivas (r= 0.47, p<0.01) e negativamente com as atitudes antidesportivas (r= −0.46, p<0.01), enquanto a orientação para o ego exerceu um efeito contrário (atitudes desportivas: r= −0.33, p<0.01 e atitudes antidesportivas: r= 0.42, p<0.01). As pressões percebidas por parte de todos os agentes de socialização associaram-se positiva e significativamente com as atitudes antidesportivas (p<0.05), sendo os treinadores as principais fontes de pressão promotoras de níveis superiores de orientação para o ego e menores níveis de orientação para a tarefa e atitudes desportivas nos atletas. Em suma, estes resultados indicam a necessidade dos treinadores e outros agentes sociais promoverem um clima de competição orientado para o autoaperfeiçoamento e para a expressão de atitudes socialmente positivas ...

Inclusão social através do desporto Estudo do programa Pintando a Liberdade e Cidadania, em Feira de Santana, Bahia Brasil / Sports and Social Inclusion. Study of the Program Pintando a Liberdade e Cidadania?, Feira de Santana, Bahia Brasil

O presente estudo pretendeu compreender qual foi o papel do Programa ?Pintando a Liberdade e Cidadania? na inclusão social em Feira de Santana. O estudo teve caráter etnográfico, e utilizou a técnica de análise de conteúdo para examinar os dados restantes da análise documental, da observação participante e de entrevistas. A maioria dos dados aponta o poder de unir e transformar as pessoas a principal razão para utilização do desporto como tema central do Programa. Dentre os seus principais objetivos, salientam-se o gerar trabalho, renda e a solidariedade. As estratégias principais utilizadas centraram-se em possibilitar oportunidades de vida aos mais carenciados e na formalização de convênios. A profissionalização e inserção profissional foram identificados como sendo os principais resultados obtidos. Entre as principais razões para o seu sucesso, salientam-se a liderança e a organização, o reconhecimento da comunidade e a busca de superação.

This study sought to understand what the role of the program "Pintando a Liberdade e Cidadania" meant to social inclusion in Feira de Santana. This ethnographic study used the technique of content analysis to examine the remaining data in all document analysis, participant observation, and interviews. Most of the data highlights the power to transform and unite people as the main reason for using sport as the central theme of the program. Among its main objectives, this program focuses on creating job opportunities, incomes, and solidarity. The strategies used focused primarily on providing assistance and better opportunities to needy families, as well as on formalizing agreements. As a result, professionalism and employability were identified as the main results achieved. Leadership, organization, community recognition, and the quest to overcome limits are greatly highlighted among the core reasons for this program?s success.

Educação física, lazer e multiculturalismo: sentidos e desafios / Physical education, leisure and multiculturalism: challenges and directions

Existem diversos documentos internacionais e autores de referência que sublinham o papel da Educação Física, Lazer e Desporto na promoção do multiculturalismo. Porém, verifica-se que existem ainda muitas situações onde tais recomendações são ainda ignoradas ou então a sua concretização enfrenta muitos constrangimentos e dificuldades. Por outro lado, a pesquisa efetuada acerca desta temática é ainda muito reduzida. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo efetuar uma reflexão acerca de perspetivas e abordagens do multiculturalismo no âmbito da educação física, lazer e desporto.

There are various international documents and reference authors that emphasize the role of Physical Education, Leisure and Sport in the promotion of multiculturalism. However, it appears that there are many situations where such recommendations are still ignored or their implementation faces many constraints and difficulties. Moreover, the research carried out on this theme is still very low. Thus, this article aims to make a reflection on the perspectives and approaches to multiculturalism in the context of physical education, leisure and sport.