ABSTRACT
O objetivo dessa pesquisa foi analisar os efeitos de oito semanas de treinamento de canoagem no equilíbrio corporal dinâmico de crianças e adolescentes com síndrome de Down. Sete sujeitos, sendo 4 meninos e 3 meninas (10,8±2 anos) participaram da pesquisa durante oito semanas de canoagem, com duas sessões semanais. Para mensurar o equilíbrio corporal dinâmico adotou-se o Four Square Step Test (FSST) que compreende em completar um percurso com obstáculos o mais rápido possível. O teste de Wilcoxon foi utilizado para comparar os valores de equilíbrio corporal dinâmico obtidos no pré e pós. Para comparar os valores entre meninos e meninas, foi utilizado o teste de Mann-Whitney, sendo o tamanho do efeito da intervenção calculada pela escala de Cohen. Pode se afirmar que oito semanas de aulas de canoagem são suficientes para produzir efeitos positivos no equilíbrio corporal dinâmico de crianças e adolescentes com síndrome de Down.
The objective herein was to analyse the effects of eight weeks of canoe training on the dynamic body balance of children and adolescents with Down syndrome. Seven subjects, four boys and three girls (10.8 ± 2 years), participated in this study, attending eight weeks of canoe training (two weekly sessions). The Four Square Step Test was used to measure dynamic body balance; this test involves completing a course with obstacles as quickly as possible. The Wilcoxon test was used to compare the values of dynamic body balance obtained in the pre- and post-tests. To compare the values between the boys and girls, the MannWhitney test was used, and the size of the effect of the intervention was calculated using the Cohen scale. It was concluded that eight weeks of canoeing was sufficient to produce positive effects on the dynamic body balance of children and adolescents with Down syndrome.