ABSTRACT
Trata-se de um estudo exploratório realizado com estagiários de 9- e 10- semestres de graduaçäo de psicologia, onde se propiciaram experiências que lhes permitissem conhecer a natureza de uma organizaçäo hospitalar e refletir sobre a atuaçäo do psicólogo nessa instituiçäo. Objetivou-se no projeto oferecer ao aluno possibilidade de conhecimento da organizaçäo e contato com sua clientela pelo exercício de habilidades anteriormente adquiridas (orientaçäo de pais), obtençäo de subsídios para discussäo sobre a qualidade de trabalho do psicólogo e sobre toda sorte de experiências paralelas ao trabalho específico deste profissional, próprias do ambiente hospitalar. Os estagiandos entraram em relaçäo informal com médicos, enfermeiros e atendentes, mas atuaram no papel de psicólogo somente com pais de clientes da pediatria, usando como conceito operacional a "abordagem centrada na pessoa", de C.R. Rogers. O programa de estágio, de dois semestres, levou 72 alunos (distribuídos em seis grupos de 12 em média) a visitarem semanalmente o nosocômio e discutirem posteriormente em sala de aula as experiências registradas em diário. Além do exercício da "aprendizagem vivencial", a prática de ensino com estes estagiários se mostrou interessante como modelo de desenvolvimento pessoal e formaçäo profissional, uma vez que permitiu a generalizaçäo de habilidades por parte dos alunos, a investigaçäo de novas possibilidades de ensino e formaçäo profissional por parte dos professores organizadores do projeto, e o avanço nas discussöes sobre o psicólogo atuante em hospital