La motivación en la clase de filosofía marxista leninista / Motivation while teaching marxist-leninist philosophy subject

Se aborda el problema de la motivación en la clase de filosofía Marxista Leninista. Se plantea el lugar, el papel y las formas de manifestarse la motivación, a la par que se ofrece un enfoque metodológico para el análisis de la misma. Se argumentan los principios que lo sustentan

Problemas de la diferenciacion e integracion de las ciencias médicas: aspectos filosoficos y sociales / Difference and integration problems of the medical science subjects: social and philosofical features

El desarrollo y profundización de la Revolución Científico- Técnica, es uno de los rasgos mas importantes de nuestros tiempos Característica es en ella el proceso de integración y desintegración de las ciencias. La medicina, es una de las ramas de la ciencia sobre la que con mayor fuerza ha influido la Revolución Científico-Técnica por lo que es también una de las que más acusadamente nos muestra, el proceso de desintegración ÿ e integración mencionado. Al estudiar al hombre en su integridad, ÿ no solo como un ser biológico, sino también social, la medicina ÿ se ha dividido en gran cantidad de ciencias particulares ÿ (Genética, Inmunología, Neurología, etc) a la vez que en aras de ÿ ese mismo fin se produce una estrecha inter acción entre estas ÿ ciencias que lleva incluso, al surgimiento de otras nuevas ÿ (Biofísica, Bioquímica, Etiopatogenia, etc). En el presente ÿ trabajo hemos partido de esta regularidad objetiva de la ÿ ciencia médica acutal, para estudiar algunos de sus aspectos desde el punto de vista filosófico y dilucidar el lugar y ÿ papel de la dialéctica materialista en este proceso

Algunos problemas de la influencia de los factores sociales para la formacion de la personalidad / Some problems of the social factors influence while forming the personality

En este trabajo se abordan las conclusiones generales acerca de la formación de la personalidad a partir de los principios del marxismo leninismo. Se destacan los objetivos de los CEMS en la formación integral de la personalidad del futuro profesional de la salud y se plantea el problema de la creación de los motivos para el estudio de la profesión médica, analizándose los resultados que, en relación con la orientación vocacional, los factores sociales de incidencia en la motivación de los estudiantes de los cursos 84/85 y 85/86; asi como la coincidencia de los intereses sociales e individuales; se obtuvieron en la investigación de carácter exploratorio realizada en 1986